卫校教师需要什么条件？

小编今天整理了一些卫校教师需要什么条件？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、卫校教师需要什么条件？
• 2、非师范类学校学生，如果要当医学类院校专业课的老师，应该做哪些准备？考教师资格证，说课时应选讲哪一门
• 3、中职教师专业发展的几点思考

卫校教师需要什么条件？

Ⅰ 卫校老师的条件

你学历肯定够了，卫校才中专，有本科教训学历没问题的。
但是，现在即使进学校，好多都有后门，或者找关系，或者请人吃饭，花点小钱。
而本身的的讲课能力，一般是语言表达，还有备课什么的，这些都是平时锻炼出来的。

Ⅱ 要当卫校的教师有什么要求,比如说要什么资格证,我不怎么明白,望知道的长辈提示提示!!!!!!!!!!!!!!!!

卫校才中专，有本科教训学历没问题的。
但是，现在即使进学校，好多都有后门，或者找关系，或者请人吃饭，花点小钱。
而本身的的讲课能力，一般是语言表达，还有备课什么的，这些都是平时锻炼出来的。*.*

Ⅲ 护理系本科毕业生可以到卫校当老师么

1、这个卫校是属于中职的院校的话，是需要先考到中小学教师资专格证的，然后根据属招聘条件符合，再参加学校招聘。
2、这个卫校是属于高等教育院校的话，就需要参加学校举办的招聘考试，每个地区每个学校的要求不一，具体的看这个学校的要求。也需要教师资格证，但这个和中学、小学教师资格证的不一样，不能自己去考，而是你被确定招聘为该学校的教师了，由学校统一组织培训考试，由大学所在教育厅组织考试。

Ⅳ 考取卫校老师,学校要求2年内考取中等职业教师资格证。请问,2年的时间正常吗

考取卫校老师,
学校要求2年内考取中等职业教师资格证。
这个2年的时间是否正常，
不好说。
学校有自主决定权。

Ⅳ 护理学专业可以去卫校当老师吗

当老师好像得有教师资格证吧……也就说你得去取得相关的教师资质，然后你才可以去从事相关专业的教学。

Ⅵ 一般的大专医学院或中专医学院招聘护理教师的要求或条件是什么

以广州康大职业技术学院为例。

招聘内科护理学护理教师的，学历要求要研究生，护理硕士或医学学位及以上，所学的专业为护理学或临床医学。职称要求具有高教系列助教以上职称或具有医疗、护理初级以上以上职称，年龄为30-40岁左右。

而对于执业（职业）资格条件必须达到如下要求：

1、具有教师资格证书或护士执业资格证书以用优先。

2、普通话标准。

如果具有2年以上教学或者工作经验的优先录用。而对于招聘对象则要求在护理院校，男女不限。面试为现场试讲。 魔幻网

(6)卫校教师需要什么条件扩展阅读：

以广州康大职业技术学院为例，护理学教师的要求至少为研究生毕业。

而且对于年龄和护理学学位有严格的要求，而且需要助教以上的职称或者有医疗或者护理初级以上的职工，尤其是对年龄有特殊的要求。不仅需要职称，还需要教师资格证或者执业资格证等要求。

广州康大职业技术学院是2003年经广东省人民 *** 批准、教育部备案、广东省教育厅主管的全日制普通高职院校。康大职院开办至今，已为社会培养一万多名专业人才。

非师范类学校学生，如果要当医学类院校专业课的老师，应该做哪些准备？考教师资格证，说课时应选讲哪一门

试讲根据学校对你的要求

一般找学生用的教材，准备一篇就好了

申报要求
具体的申报要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方
学历要求
我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
中职教师：具备大学本科及以上学历。
中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。
具体流程
考教师资格证的流程是：

1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）
一般每两个月可以考一次
2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（职高）/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的）
3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）
说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。
说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证拉。
考试基础科目：
考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学）
高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能
考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员：
教育学、教育心理学
考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面
幼儿教育学、幼儿心理学
其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委.
非师范生报考
一、准备材料：
1．二表：
①教师资格认定申请
教师资格证证书
②申请人思想品德鉴定表
2．六证：
①身份证原件和影印件，
②学历证书原件和影印件，
③户籍证明，
④体检合格证明，
⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，
⑥教育学、心理学学习成绩证明。
说明：
①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会 或教育局）领取；
②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章；
③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具；
④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。
二、提出申请：
1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料；
2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为：
① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；
② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；
③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。
三、初步审查：
教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。
四、基本素质、能力考察：
除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。
五、得到通知：
教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。
六、领取证书：
申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。
除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。
若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。

中职教师专业发展的几点思考

中职教师专业发展的几点思考 14年前，带着对教师职业的美好憧憬步入了这个行业，当从医学院校毕业投身到中等职校担任专业课教师，在体会做教师的幸福的同时，也深深地感受作为一名职业教师的艰辛和困惑。在14年的从教与担任班主任工作中，积极向老教师请教，与青年教师相互学习，在教学上收获颇丰。如何做一名好的中职老师，做一名学生喜欢的好老师，尤其想成为一名优秀的中职教师，其实这个问题很难回答。笔者结合十多年来的教学和学生管理的实践经验，谈几点体会和思考。
一、要在学生中树立良好的师风师德，以“慎独”来严格要求自己
作为一名教师，必须有良好的职业道德，强烈的敬业精神，较高的人格魅力。教育家陶行知说过：“德者师之魂” 。师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，教师必须树立“以德树人，以德服人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最高目的。“学高为师，身正为范”，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的基本要求。由于中职学校大部分专业老师都是非师范院校毕业，在企业的工作环境毕竟和学校不同，面对的不再是冰冷冷的产品和利润高于一切的企业追求，而是有血有肉的生命。师德的关键就是要爱学生，在学生心目中，教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。教师应是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，是一个可亲可敬可信的人，学生喜欢把教师作为学习的榜样，模仿其态度、品行乃至行为举止等，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。
二、中等职业学校教师更需要有健康心态
健康心态，一个方面就是要求自己要有良好、积极乐观的心态，看得开才能有好的工作态度，才能给家人、亲戚朋友、同事、学生、家长带来轻松和快乐。多为别人着想，做事要努力让身边的人感到轻松、快乐，不斤斤计较，淡泊名利，甘为人梯。在领导、同事心目中做一个善于为人处事、少说话多办事，说话不伤人、做踏踏实实的人。同事关系好了，师生关系融洽了，自然心情就好，做起事来就会干劲十足。
中等职业教师更应培养良好的健康心态，才能面对复杂的问题，尤其是现阶段中职学生参差不齐的基础知识，个别学生心理状况不健全、思想道德品质不良、师生心理沟通存在障碍、行为习惯无规律、学习成绩不佳、不思进取和奇形怪状的想法及做法等。老师要诚恳对待学生，与学生做朋友，对真、善、美有执着的欣赏和追求，要胸怀坦荡，能采纳不同的意见，勇于接受各种批评与自我批评，勇于改正错误，充满爱心与责任感等等。心态健康，身体才健康。比如：周末可以让自己放松一下，带上照相机，拍摄些风景照片，根据学生的近况，做些明信片并附上祝福语、或勉励语、或劝说语，发到学生QQ邮箱等等，不仅让学生感觉得到你的关注，拉近师生的距离，还可以通过QQ和学生沟通，了解学生近况，鼓励学生，寻找开心快乐的话题，让自己心情放松，享受一下生活的乐趣，这样更有利于我们用愉快的心情去面对每天的工作。
三、做一名学生喜欢和赏识学生的好老师
1.以学生为本，让学生喜欢你
树立以学生为本，注重学生赏识教育，让学生喜欢你，在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但是，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。师爱是每个学生都应充分享受的权利。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊学生，这些学生在学习工作中，叫苦叫累，遇到一些挫折便精神苦闷，情绪低落，哀叹时运不济，对未来失望，这种状态往往使学习工作半途而废。多接触这些学生，就能体会学生的心情，学生的感受。作为教师有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。尽管他们的光暂时是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。 一名好教师应有一颗宽容的`心，努力成为学生的良师益友。老师要学会赏识学生，在评价时，能保持鼓励性的倾向，使学生时刻感到自信，从而激发他们的学习欲望和兴趣。学生犯错时，要给他们一个台阶下，当学生取得成绩时，那怕是小小的成绩，别忘了给他送上一片掌声。学生有疑难时，教师应该是学生最好的心理医生和真诚的朋友，当学生大胆表现自己时，教师是最好的欣赏者，真诚的赞美、友善的态度能感染学生，了解、尊重、欣赏每一个学生，赢得学生们的信任和爱戴。
对学生赏识并不是放纵，它是教育的组成部分，并不是教育的一切．没有惩罚的教育是不完整的教育。不要相信爱与赏识能解决一切问题，而应该从爱心出发坚持“惩罚”，这也是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不轻易放弃，对其违规行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，要求能够做到“自律主动、问心无愧”，在学生管理上相当有效。学生违反纪律时用自律，学生学习工作偷懒时用主动，学生做了一些不应该做的事情时，教育他们要懂得问心无愧，并给予适当批评与惩罚，让他们明白每个人都要对自己的行为负责。
2.以学生为本，培养学生自信心
怕出丑，是许多中职学生的心态；缺乏自信心，是中职学生通病。如何改变？怎样来培养学生的自信心呢？第一，用名人的语言激励。如卡耐基认为：“我们要牢固树立自信意识和成功心理，仅仅出于良好的愿望是不够的，而指望某件事情成功也是靠不住的。”最可靠的基础是认识自我，为自信找到物质基础和科学依据。学会自信，树立“我行我能我会”的自信观念。爱因斯坦说过：“自信是迈向学业及事业成功的第一步。”第二，通过多鼓励学生参与学校的各项活动和技能比赛来激励学生，提高他们的自信心。有了自信心的学生，不管现在，还是未来，大多会取得优异的成就，出高徒就是老师快乐的源泉。虽然大家都说“名师出高徒”，但事实是有高徒才能衬托出你是一位名师。[1]

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