高考加分对于其他考生来讲是一种公平的现象吗？

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本文目录一览：

• 1、高考加分对于其他考生来讲是一种公平的现象吗？
• 2、中高考加分项有哪些
• 3、高考加分的利与弊有哪些？

高考加分对于其他考生来讲是一种公平的现象吗？

高考加分对于其他考生来讲是一种公平现象

我国高考加分政策从1978年开始实施，包括照顾性和鼓励性两大类，目的主要是推进素质教育，鼓励在校学生全面发展和帮助高校选拔一些专业需要的特长生，弥补应试教育的不足。

国家在大政方针方面高明的很多。

享受加分的人分为两种人，一种是有贡献的人的后代，烈士，或者边区落后地区工作20年的。这两种本来挺政治正确的，不过一样有人反对。另一种是少数民族，多年以前，本人在的某少数民族省份，理论上来说肯定是最容易给加分的。

但实际上加分政策非常严格，按照民族人口比例以及收入水平决定是否给予加分。

考试是千军万马过独木桥的时候，是拼成绩的时候。

人口比例越低的，加分给的越多，加分条件越少，但最高也就20分，烈士后代也是20分。大部分是10分左右。

人口数量多的少民，必须父母均没有正式工作，居住在认定的贫困地区。

家里少民亲戚很多，但加分的没听过。亲戚里月收入2000以下到六七千的都有。特别是真正在本省贫困地区的亲戚，他们的孩子基本都是初中毕业就工作了，劝读都不读，读不下去，这样的有两三个，还有几个读了高中，分数都是专科，有一个二本的。和人口比例有关，发达地区没什么少数民族。

加分政策的公平与否，要考虑实际适用情况，不能一概而论。比如烈士子女、华侨、边远地区少数民族我认为加分很正常，三好学生就有点水，投资规模加分就很雷人了。当然，今年高考已经开始减少加分项目了，相信以后会管的更加严格。

中高考加分项有哪些

高考加分项目包含烈士子女、归侨、华侨子女、台湾省籍考生、边疆、山区、牧区、少数民族聚居地的少数民族考生、自主就业的退役士兵以及在服役期间荣立二等功以上或被战区以上单位授予荣誉称号的退役军人。其中，烈士子女、归侨、华侨子女、台湾省籍考生、边疆、山区、牧区、少数民族聚居地的少数民族考生和自主就业的退役士兵可享受在高校投档分数线下适当降低分数投档或直接在高考总分上增加10分的加分待遇，而服役期间荣立二等功以上或被战区以上单位授予荣誉称号的退役军人则可享受增加20分的加分待遇。

高考加分政策旨在弥补高校招生制度的某些缺陷，鼓励学生注重全面素质的提高。加分形式包括增加20分投档、增加10分投档和优先录取。高考加分政策的实施对象主要是拥有体育、文艺等方面专长，并经过专业部门测试的学生。教育部在2009年出台的高考加分政策中明确了这三种加分形式。

值得注意的是，自2018年3月起，教育部取消了体育特长生和省级优秀学生的加分项目。

对于高考少数民族加分政策，不同省份的规定有所不同。对于“六小民族”，即基诺族、珞巴族、门巴族、赫哲族、鄂伦春族、独龙族，加20分；对于其他普通少数民族，则加5到10分。同时，部分省份对少数民族考生的加分政策有所区别，如北京、天津、安徽、上海、江苏、浙江、河南和湖北等8个省区的少数民族考生无条件获得加分，山西则对少数民族考生不加分，仅执行同等条件下优先录取的政策。河北省少数民族自治县的少数民族考生加10分，散居的少数民族考生加5分。山东省规定山区、湖区、海岛、少数民族聚居地区的少数民族考生加10分。

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高考加分的利与弊有哪些？

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高考加分政策一直存在，但是这种加分政策应当被全部取消，高考一分之差就可能与理想的大学失之交臂，为了能多得一分，考生分秒必争，个人认为应该被取消。

原因有以下几点：

一、高考作为全国高中生进入大学的唯一资格考试，应该极力的做到基础公平。加分政策对于有特长的学生或者成绩很突出的学生来说是十分有优势的，对于这些学生来说另外所加的分数在高考成绩中所起的作用已经不大了，只是锦上添花能够使他们更加顺利的进入自己想要的大学。而这加分政策对于大多数普通考生而言，只会使他们离前面的同学越来越远，无形中增加了他们的心理压力。

二、加分政策的出现不仅使的那些学霸和特长生可以更加轻松的迈入大学的校门，还使得各个学校以此来宣传学校的教学质量，会给很多普通学生的家长一种假象，那些加分的同学真的是学校和老师完美教学的成果。殊不知其实这些学生的天赋是极其重要的，那些普通学生存在于家长层面的压力又会增加一分。

三、也是本人的亲身经历，记得我在上高中时，化学学的很好，全国化学竞赛也是势在必得的，可是就是因为这个优势差点断送了自己的前途，我们班的化学课代表在统计化学竞赛报名名单时因为不想我有这个加分项而存有私心的没有替我报名参赛，后来化学老师发现晚了，导致我没能参加，这件事一下就影响到了我高考时的心态，那位同学也认错了，可结果无法避免。我也只能接受现实，高考的发挥失常让我复读了一年。这可怕的同学间的嫉妒心也是由于这不平等的加分政策引起的。

所以我觉得应该让学生们少些压力，多照顾普通学生的感受，取消这面向少数人的优势政策。

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