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HND留学到底怎么样??

2024-04-07 16:32:16 | 魔幻网

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HND留学到底怎么样??

HND留学到底怎么样??

我是北京交通大学HND的学生,首先首先你要明白HND属于英国苏格兰高等文凭在中国的一个留学项目,它不走统招,HND是三年在国内学习,一年在国外大学一至两年续本,还可以上硕士,说白了就是3+1留学的项目,在国内的三年得到的是英国专科文凭,所以必须出国续本,甚至读硕士。这条路若走好,抱有出国的信心,将来出路会很好的。现在有资质的学校是中国人民大学,北京交通大学,北京师范大学北京航空航天大学北京第二外国语学院北京理工大学北京科技大学,北大资源学院,北京人文大学,上海财经大学上海外国语大学贤达经济人文学院厦门大学四川大学南京大学内蒙古师范大学武汉理工大学南昌大学三峡大学新疆农业大学中国海洋大学以及西北工业大学明德学院,福建师范大学贵州师范大学。其他的大学不是,需谨慎。听好多朋友说人大的管理不好,我有一个朋友在那时有点后悔,但我在这感觉很好,老师都是学校外语学院的,大多有出国经历。关键是管理很好,3次迟到就等于一次旷课。很严,第一年期末会有淘汰测试。

HND留学到底怎么样??

贵州师范大学排名2022最新排名

综合排名:贵州师范大学2022在全国本科院校排名第270位, 魔幻网

后面是第271名的 武汉工程大学 ,第272名的东北石油大学,第273名的 西华大学 ,第274名的 郑州轻工业大学 ,第275名的聊城大学

在贵州排第2名,后面是第3名的贵州医科大学,第4名的贵州财经大学,第5名的贵州民族大学,第6名的遵义医科大学,第7名的贵州理工学院

校友会排名:贵州师范大学2022在全国本科院校排名第216位,

后面是第222名的北京第二外国语学院,第222名的湖北经济学院,第223名的 西北民族大学 ,第224名的山东中医药大学,第224名的安徽工业大学

在贵州排第2名,后面是第3名的贵州医科大学,第4名的贵州财经大学,第5名的贵州民族大学,第6名的遵义医科大学,第7名的贵州师范学院

软科排名:贵州师范大学2022在全国本科院校排名第260位,

后面是第261名的 广东财经大学 ,第262名的 华北理工大学 ,第263名的辽宁中医药大学,第263名的沈阳化工大学,第265名的 中国人民公安大学

在贵州排第2名,后面是第3名的遵义医科大学,第4名的贵州师范学院,第5名的铜仁学院,第6名的贵州民族大学,第7名的贵州医科大学。

HND留学到底怎么样??

贵州师范大学怎么样?

看到大家的回答我也来说几句,我觉得不能在贵州读大学,是不是很吓人,有人说腐败和经济发展有关系,那么教育和经济发展有没有关系呢,不知道,至少我遇到的很多大学的教授都把教育的所有问题推到经济上了,那要这样推,那么就不应该在贵州读大学了,因为贵州的经济发展速度虽然向好,但是总量的确比不上东中部了。
以上调侃了,不过看到这个问题时间还算不是很晚,再加上这哈无聊,就作为一个过来人跟你说说,发现一个问题的确要比解决问题容易,但是有些时候问题也不容易发现。听说中国有很多好大学,可是跟我们贵州的小朋友只有5%的关系,大部分是考不上的。
实话告诉你,这间学校不怎么样,如果你读的还不错,可能也就那几个专业吧,再差的学校不也有它存在的道理不是?好了,废话不说了,以我的感受来说,这间学校给人的印象是管理模式的落后。比如:同样的住宿费用,财经大学的住宿条件和这间大学简直就是一个天上一个地下:精装修和赶工装修、暖气和什么都没有、热水自动化和一层一个暖水机房等等,男士无所谓了,去机房提桶水洗澡很轻松,女生就惨了。老师的行政楼暖气充足,冬天都热得不行,差点热休克了,学生就惨了,全部都是刚建好的宿舍楼,地板冷得让人发抖。特别是寒冷的冬天,花溪的冷空气让学习和生活都很难受;吃饭的问题,曾经我们多少次看着老师们吃香的喝辣的,我们只能是围着号称能同时容纳万人就餐的食堂吃胡嘴的黄油、恶心的蔬菜、四年的菜系;也贵,并不便宜,主要是原料不好浪费较多,但是学校要道德批判,他们要光盘行动。说实话不公平在这里体现得有点充分哦,这就是管理的落后吧。
最主要和最严重的问题是教育质量的问题,可能这个是全中国大学普遍的问题,但是我们也说一说这里的特殊情况。第一、大班教学,可能你在中学都没有读过这样的班级,大部分课是八、九十人上课,如果是公共课之类的可能三百人一起上,好点的专业可能稍微好点,但是据我了解,大部分是大班的。第二、老师上课第一件事是点名,你说八九十个人点个名就得十分钟,还上什么课,最过分的是一些大课的点名。老师也不知道是不是真心实意上课,你说她不认真吧,人少的可怜她也讲,可是讲课质量不敢恭维,可能也是知道没有多少学生认真听,随便讲讲,已经恶性循环了。第三、上课就是演讲,学生代表讲,学生小组讲,以锻炼学生口才的名义甩甩手了。像马克思主义之类的课就是念书,没有她自己的东西,感觉就是学生和老师有很大的隔膜,你在台上念经,学生在下边默然注视着,学习风气不好。一节课出来如释重负形容这学校上课一点都不夸张,心理折磨太严重了。
这里值得指出的一个现象是大学的心理辅导,很多时候校园里边大肆宣扬心理辅导我就奇怪这是为什么,难道真的是书读得越多就越容易心理出问题需要看心理医生?其实心理问题不如说是对校园现实的不满,传统价值观在这里的产生了混乱:校园对错颠倒、虚假之风盛行、学习形式化,校园生活娱乐化,所以每当提到心理两个字时大家都是嗤之以鼻。大学的课其实挺多的,学生都不想上课,我的大学就喜欢上了一个老师的课,高等数学。有一种理论是大学靠自学,以此推卸教师的责任,这种观点你认同吗?我不认同,大学是和过去不一样,更多强调自主性思考,那难道就不要课堂和老师了吗,那我们还上课干嘛呢。不知怎么了,大家就是不听课,我也不听,讲着讲着有些教授就跑题了,她好像不愿意多讲,多讲容易出更大的纰漏。你又知道教学是引导性的,可是你说的都是条款啊,你引导什么了。有的更过分,照书念,你们是都去评职称了吗,是不是没有心思上课了。
人是一方面,课堂也是一个方面,大学有着许多课堂模式:实行有奖问答,不管对与不对,我们主要在乎学生的积极性,当然不能奖金钱,我们奖的都是和学习成绩相关的,比如奖平时学分,期末成绩加分等。有人说这样很好啊,提高了学生回答问题的积极性,也是一种公平,谁叫你不积极回答问题,学生回答完了,老师拿出一个本子,问回答问题的同学,你叫什么名字,哦,加两分。
中场休息,来,我们点下名,你妈,老师和学生捉迷藏,你以为我上课马上点,我点死你,学期三次没有平时成绩,五次期末不要想过。你们跟这几个同学说声,以后我的课不要来了,有些点名有规律,有些是没得的,有些会提前告诉你。大课没什么意思,就不讲了,你想一下,你把大部分时间用在了和老师周旋上,那还有什么精力去认真学习哦,以我的经验,在大学就是和老师周旋,和体制周旋。以上都是一些细节描写,没有多少理论东西。当然水平有限,没有说到重点,更多精彩有待知友发言。前段时间的回答被折叠了,修改后不知能不能过。

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