贵州师范大学二本分数 贵州省2023年二本分数线

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本文目录一览：

• 1、贵州师范大学二本分数
• 2、贵州二本线2022录取分数
• 3、贵州省2023年二本分数线

贵州师范大学二本分数

贵州师范大学二本分数线为440分。

1、贵州贵州师范大学理科分数线。

贵州本科一批录取分数线为488分，30210名。贵州师范大学本科二批录取分数线为440分，57759名。贵州师范大学专业有汉语言文学、法学、思想政治教育、经济学、财务管理、英语、小学教育、数学与应用数学、物理学、天文学、化学等专业。

2、贵州贵州师范大学文科分数线。

贵州师范大学本科一批录取分数线为571分，5747名。贵州师范大学本科二批录取分数线为542分，11748名。文史、理工类按高考成绩从高分到低分进行排序，择优录取。若总分相同，优先录取去除政策加分后总分高的考生。

3、贵州师范大学普通类地方专项计划本科批分数。

贵州师范大学在贵州省普通野配型类地方专项计划本科批最低录取分数分别为，理科482分、文科568分。录取顺序如下，按序号顺序比较，录取顺序，成绩高的考生，若成绩相同录取成绩高的考生，以此类推。

贵州师范大学简介：

1、学校历史。

贵州师范大学的前身国立贵阳师范学院创建于1941年，是当时全国八所国立师范学院之一。1950年10月更名为贵阳师范学院，1954年10月教育部委托贵州省人民政府管理，1985年更名为贵州师范大学。

1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学，2015年成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校，2017年入选国家级首批深化创新创业教育改革示范高校。

2、师资力量。

学校现有花溪、宝山、白云三个校区，占地面积近2800亩。教师中博士学位783人，有教授337人、副教授651人，有相关国家级人才计划人选5人,特聘教授1人，享受国务院特殊津贴专家33人。全国优秀教师等国家级人才称号和荣誉称号颂猜90人次，获贵州省核心专家、省管专家等省级人才称号和荣誉称号230余人次。

3、开设专业。

学校学科专业门类齐全，涵盖哲学、文学、教育学、工学、理学等卖闷11个学科门类。

现有4个贵州省国内一流建设学科、4个贵州省区域内一流建设学科、2个贵州省世界一流建设学科二类学科、1个贵州省国内一流建设学科一类学科、6个一级学科博士学位授权点、24个一级学科硕士学位授权点、17个专业学位类别硕士学位授权点。

贵州二本线2022录取分数

本科第二批录取最低投档控制分数线：理工类360分，文史类471分。

6月24日，贵州省招生委员会召开全体会议，划定了贵州省2022年普通高校招生录取文史、理工类各批次最低投档控制分数线，并根据上述最低投档控制分数线划定了体育类、艺术类最低投档控制分数线，同时划定报考2022年我贵州民汉双语专业民族语言口语测试成绩资格线。

贵州2022高考各批次录取分数线：

一、文史、理工类最低投档控制分数线。

第一批本科院校，理工类451分，文史类549分。

第二批本科院校，理工类360分，文史类471分。

高职（专科）院校，理工类180分，文史类180分。

二、体育类最低投档控制分数线。

（一）本科。

体育专业分：99分。

文化分：体育文423分体育理325分。

综合分：体育文331分体育理284分。

（二）高职（专科）。

体育专业分：99分。

文化分：体育文160分体育理160分。 魔幻网

综合分：体育文179分体育理179分。

贵州省2023年二本分数线

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贵州省2023年二本分数线如下：

文科二本录取最低控制线为477分,理科二本录取最低控制线为371分。

拓展内容

二本大学是中国高等教育中的一个重要分类。根据中国的高等教育层次划分，一般将大学分为三个层次，即一本、二本和三本，其中一本大学是最高层次的大学。

二本大学是指中国高等学校中属于较高层次的本科院校。这些学校的教学质量、师资力量和硬件条件相对较好，拥有一定的办学实力和影响力。二本大学在中国高等教育中扮演着培养本科学生的重要角色，提供各种专业的本科学位课程。

二本大学的招生录取分数线一般较高，需要学生在高考中取得一定的成绩，通常是在一本大学录取分数线之下。这些学校一般提供工科、理科、文科等多个学科专业，培养学生的全面素质和专业能力，为他们的未来就业或深造奠定基础。

二本大学在中国教育系统中有着重要的地位，为广大学生提供了接受高等教育的机会，同时也提供了为他们个人和社会发展的平台。无论是在学术研究领域还是在就业市场上，二本大学的学生都具备专业知识和一定的实践能力，可以为社会做出贡献。

需要注意的是，中国的大学层次划分是相对和动态的，随着各个学校的发展和改革，一些原先的二本学校有可能提升为一本。所以，在选择大学时，除了考虑学校的层次，还需要综合考虑学校的教学质量、专业设置和自己的兴趣以及未来的发展目标。

二本大学，作为中国普通高等教育体系中的一部分，一直以来都是备受争议的焦点。一些人认为它们水平不高，毕业生就业困难；而另一些人则坚信，二本大学在培养学生实际能力方面不输于一本大学。无论争议如何，二本大学在我国办学历史中扮演了重要的角色。

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