二本考研临沂大学分数线 临沂大学会计专硕分数线

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本文目录一览：

• 1、临沂大学会计专硕分数线
• 2、临沂大学考研分数线
• 3、临沂大学最低录取分数线2023

临沂大学会计专硕分数线

临沂大学会计专硕分数线是193。根据查询相关公开信息显示，2022年临沂大学会计专硕分数线为193分。临沂大学于1941年始建，位于山东省临沂市，是国家教育部设立、山东省省属的综合性大学，国家发改委产教融合项目重点建设高校，还是山东省应用型人才培养特色名校工程重点建设大学。

临沂大学考研分数线

临沂大学考研不同专业不同年份的分数线不同，以下是2022年临沂大学不同专业考研分数线可供参考：数学290分、化学290分、地理学290分、控制科学与工程273分。

临沂大学（Linyi University），简称临大（LYU），位于山东省临沂市；是山东省省属的综合性大学， 国家发改委“产教融合”项目重点建设高校，山东省应用型人才培养特色名校工程”重点建设大学，“卓越教师培养计划”实施高校，CDIO工程教育联盟成员单位，数据中国“百校工程”项目院校。

学校创办于1941年，与抗大一分校与中共滨海地委共同创建的滨海建国学院一脉相承，后多次迁徙合并，历经滨海公学、临沂第一师范、临沂教育学院、临沂师范学院等发展阶段，2010年经教育部批准更名为临沂大学。

截至2022年4月，学校占地约6000亩，在沂水、费县设分校区，校舍面积114余万平方米，固定资产总值46.72亿元，教学科研仪器设备总值5.44亿元，馆藏纸质文献492余万册，中外文数据库70个；设有26个学院、5个校级研究机构、5个教辅机构和5个直属机构， 开设76个本科专业、16个专科（高职）专业，涵盖11大学科门类；

化学学科进入ESI全球排名前1%学科榜单；拥有4个硕士授权一级学科、11个硕士专业学位授权类别；有教职工2747人，其中专任教师2127人，具有博士学位的教职工800余人；全日制在校生42000余人，其中硕士研究生410余人、本科生30800余人、国际学生150余人。

临沂大学学校文化

校训：明义 锐思 弘毅 致远

“明义 锐思 弘毅 致远”分别取自临沂籍圣贤颜真卿、刘洪、曾子、诸葛亮之语或赞其之语。“明义”语出颜真卿《庙享议》：“此有以彰国家重本尚顺之明义，足为万代不易之令典也。”颜真卿为著名书法家，被誉为书法“亚圣”，一代忠勇名将（乾隆曾诗赞“忠以捐躯颜杲真”）。“明义”本为圣明的道义，后引申为深明大义。

深明大义是沂蒙精神的深刻内涵之一。“明义”劝勉全体师生要从国家利益和民族精神出发，具备“大义”、“大爱”的优良品行和“大节”的崇高操守。

“锐思”语出《后汉书·律历志》刘昭注引《博物记》：“洪笃信好学，观乎六艺髃书意，以为天文数术，探赜索隐，钩深致远，遂专心锐思。”刘洪被誉为“算圣”。“锐思”意为用心专一，具有敏锐的思想。“锐思”劝勉全体师生刻苦学习，深刻思考，努力探索自然和社会科学的精微深奥之理。

“弘毅”语出《论语·泰伯》：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子被誉为“宗圣”。“弘毅”，意为气象恢弘，意志坚强。“弘毅”劝勉全体师生要加强意志磨练，努力做到宽宏坚毅，锲而不舍。

“致远”，语出诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮被誉为“智圣”。“致远”意为实现远大的抱负，是目标，更是一种追求。“致远”劝勉全体师生要有远大的理想和抱负，以矢志不渝的奋斗精神，锐意进取，不断开拓创新。

采用与临沂历史文化密切相关的文化名人所创造的重要理念组合而成的校训，富含传统文化积淀，具有鲜明的地域特征，体现了对民族优秀文化基因和沂蒙精神的传承。从整体上看，校训中的四个理念，涵盖了德育修养、学业追求、意志品质、人生理想等不同方面，它们彼此独立，又浑然一体，富有时代精神。

临沂大学最低录取分数线2023

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根据官网查询得知临沂大学2023年录取分数线如下：

2023年四川临沂大学理科录取分数线为486分，文科录取分数线为498分。

临沂大学2022录取分数线在本省。

临沂大学2022年在山东省普通类普通类一段最低录取分数为：综合类494分。

临沂大学2022年在山东省普通类普通类二段最低录取分数为：综合类442分。

临沂大学2022年在山东省非西藏生源定藏就业普通类一段最低录取分数为：综合类509分。

临沂大学2022年在山东省校企合作普通类一段最低录取分数为：综合类480分。

临沂大学2022年在山东省中外合作办学普通类一段最低录取分数为：综合类474分。 魔幻网

临沂大学的教育理念：

1、创新教育

学校注重创新教育，鼓励学生独立思考、创新思维，积极探索新的教育方法和教育模式。学校提供良好的创新环境和平台，鼓励学生参与科研项目、科技创新比赛等活动，以培养具有创新精神和实践能力的人才。

2、全面发展

学校注重学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和综合能力。在课程设置上，除了专业知识外，还加入人文、社会科学、自然科学等方面的课程，帮助学生拓宽知识面，提高综合素质。学校还注重学生的社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

3、个性化教育

学校注重个性化教育，尊重学生的个性特点和兴趣爱好，为学生提供多样化的课程和学习机会。学校设有各类兴趣班和选修课程，学生可以根据自己的兴趣选择课程，充分发挥自己的潜力。学校还注重学生的个性化辅导和指导，帮助学生解决学习和生活上的问题，帮助学生实现全面发展。

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