专升本和自考本科是一回事吗？

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本文目录一览：

• 1、专升本和自考本科是一回事吗？
• 2、请问专插本分数怎么算？
• 3、哪些学校有自主招生 都是什么大学

专升本和自考本科是一回事吗？

自考本科和专升本的区别：

1、报考条件不同

自考本科对年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等都没有特殊要求，只需要取得国家承认的专科学历证书即可。自考本科适合的考生主要有在校专科生或正在参加成考、网络教育和电大的社会考生。而普通专升本分为两种，主要针对统招全日制专科大三学生，已经毕业的专科生是无法报考的。

2、学习方式不同

自考是采取自学为主、社会助学为辅的教育形式。需要注意的是，自考就是自学考试，不能称之为全日制。如果普通专升本考试成功，会被本科院校所录取，想要获得学历和学位证书，必须经过长达2年的全日制学习。

3、拿证时间不同

自考本科生只需按照考试计划通过自考，一般只需要2—3年。普通专升本是在全日制专科三年毕业后，必须再读两年本科，所以拿到本科证至少需要5年时间。

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请问专插本分数怎么算？

专插本分数
专插本改革后，以2+1+1的方式进行考试，满分为500分。
1.专插本考试为双线录取，即有两条分数线标准：一条为5门总分线，另一条为省统考的公共课。
2.在这些课程中，两门公共课各100分，一门专业基础课程是100分，一门专业综合分数是200分，共计500分。
3.每一所高校在省招生委员会办公室规定的最低控制分数线上，根据实际招生计划数，按考生五科成绩从高到低分，择优录取。本科生应考5科，每科100分，总分500分。它们中有三科是省属公科，二科为学校自主招生。
专插本考试科目

专插本考试科目为五门(3科公共科+2科学校科目)。其中省统一考试三门，高校自主考试两门。省统一考试的三门为《政治理论》、《英语》和《专业基础课》。《专业基础课》包括《大学语文》、《高等数学》、《管理学》、《教育理论》、《艺术概论》、《民法》、《生态学基础》和《生理学》，高校可根据专业特点选择其中一门。
英语专业考试科目为五门，包括两门统考科目为《政治理论》、《专业基础课》(考《大学语文》)，及三门专业课，不考统考科目《英语》。
专业基础课按照教育部《普通高等学校本科专业目录》(2020年版)分设的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类进行设置。
公共科考试分类：
经济管理类考：政治、英语、管理学。
理工类考：政治、英语、高等数学。
法律类考：政治、英语、民法。
文史类考：政治、英语、大学语文。
医学类考：政治、英语、生理学。
英语专业：政治、大学语文(专业科为3科)
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哪些学校有自主招生 都是什么大学

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按照往年情况,有90所高校进行自主招生,其中有77所院校针对全国进行招生,13所院校只针对本省进行招生。2018年哪些学校具有自主招生资格?
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自主招生院校名单

提示：1、北京外国语大学、中国农业大学、中国矿业大学(北京)、中国地质大学(北京)、东北林业大学此五所院校具有自主招生资格，但是2015—2017年并未通过自主招生进行招生，至于2018年是否会进行自主招生暂时未知。

2、具有自主招生资格的院校基本都是211级别以上的院校，仅：北京语言大学、西南政法大学、黑龙江大学三所高校为普通一本。

3、红色字体表示13所院校只针对本省进行招生。

自主招生分影响意义

中学教学

高校自主招生制度原本是改变“一考定终身”的弊端，但却演变成争抢优秀生源的大战。高校出台这样变味的自主招生政策，不但会造成高校间的恶性竞争，而且会给高中教学、学生家长增添繁重的学业和经济负担。不少考生为报名参加高校的自主招生常常缺课，四处报辅导班，以应对招生高校的笔试和面试。这些学生为了迎考，花费了过多的精力，占用了过多的时间，影响了正常的学习。人们常说，高考是中学教学的指挥棒，而自主招生制度对中学教学的影响也不小。

高考志愿

高考“志愿”是指一个人参加高等教育考试的“志向和愿望”，每个高考考生都有根据自己的理想志向、兴趣爱好、个性特长来选择适合于自己的大学就读的权力。每年的自主招生和高考之后填报志愿的时节，那种由学校或家长代填志愿的现象并非罕见。其实，这都是受某种利益的驱动的，高考志愿已不单单是考生选择大学、挑选专业的方式，早已成为各中学、高校和家长获取最大利益的途径。

高校招生日益激烈，各院校奇招迭出，而此次“明斗”所揭示的“暗战”一角，更令人深思。无序的高校竞争背后是分数至上的“掐尖儿”大战，高校自主招生和学生自主选择依然长路漫漫。

高招公平性的影响

这项政策从出台、实施，一直备受争议，因为自主招生制度正变得不公平。从过往被自主招生录取的案例来看，他们很多是因为“特殊才能”被录取的。为了培养孩子的“特殊才能”，许多家长把他们送进各种各样的辅导班，如面试能力的训练班、奥林匹克数学辅导班。很多家长为了高校的自主招生，花巨资送孩子参加各种辅导班，刻意培养自身的特殊才能。不难看出，贫富差距已经对高考招生制度公平性产生了巨大的影响。

自主招生制度“歧视”农村考生也成为争议的一个焦点。通过自主招生进入大学的农村考生人数远低于城市考生。2010年北京大学颁布的自主招生新政“校长推荐制”学校名单中，没有一所高中在农村地区。农村考生在自主招生制度下，常常是处于劣势的一方。对于教育公平的永久课题，国家和公民都应加强思考和探索。

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