教育部将37个新专业列入普通高等学校本科专业目录，你觉得什么专业有趣？
2024-05-24 02:59:54 | 魔幻网
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教育部将37个新专业列入普通高等学校本科专业目录，你觉得什么专业有趣？
2021年的春季到了，开学季也到了，3月1号起，全国各地的大中小学校开始陆陆续续的开学了。我国教育部也在这天也发布了一个令人瞩目的通知，经过高等学校本科专业审批结果通知，从即日起我国本科专业名单加入了37个新专业，涉及9个门类的专业项目。 魔幻网
法学类加入社会政策专业，反恐警务，消防政治工作专业。教育学类加入融合教育专业。历史学历加入古文字学专业。理学类加入量子信息科学，专业化学测量学与技术专业，气象技术与工程专业。工学类加入的种类比较多，包括增材制造工程专业智能交互设计，专业应急装备技术与工程专业，能源服务工程专业，柔韧电子学专业，智能监控工程专业智能工程与创意设计专业密码，科学与技术，专业，城市水系统工程专业，智能采矿工程工程专业，智慧交通工程专业，智能飞行器技术专业，食品药品环境犯罪侦查技术专业。医学类加入了兽医公共卫生专业，运动与公共健康专业，生物医药数据科学专业，智能影像工程专业。管理学加入了创业管理专业，海关检验检疫安全专业，海外安全管理专业，自然资源登记与管理专业。艺术学加入了非物质文化遗产保护专业，音乐教育专业，纤维艺术专业。
我觉得最有趣的是艺术类里面的纤维艺术专业，纤维艺术属于美术方面的纺织文化，它用到的材料非常广泛，这里有趣的是除了我们知道的一些纤维编织材料以外，还有比较特殊的材料，比如有机玻璃黄麻，玻璃丝电影印刷品，碟子，丙烯酸树脂，卤素灯等等，只有你想不到的，没有这个艺术用不到的，可以说是别出心裁，十分多元化的设计理念。
希望这个专业能发掘出更多美术专业的艺术家。
关于2021年度新增和撤销的美术类本科专业
朱文正20220224
1. 根据教育部2022年2月24日公布的《教育部公布2021年度普通高等学校新增和撤销专业名单》整理。
2. 我整理的院校范围：美术类在豫招生的提前批和本A段院校，不包括艺独和参照艺独院校。
3. 新增本科专业，如下表所示：
注：由于珠宝首饰设计与工艺专业此前尚未被列入教育部《普通高等学校本科专业目录》，故为“新增审批本科专业”。该专业2021年新被列入《普通高等学校本科专业目录》。
4. 被撤销的本科专业，如下表所示：
5. 新增的专业，2022年并不一定就开始招生。具体以各个学校2022年度招生专业目录为准。
6. 被撤销的专业，据我的统计，实际上这几年也并未招生。
7. 实际上，对于艺术类专业，教育部近几年的审批还是很严格的。在今天的这份文件中，教育部明确提出：“为防止部分专业设置“过热”，对艺术类等专业加大调控力度，明确要求高校申请增设艺术类专业，应符合办学定位，并已列入正式发布的学校事业发展规划，同时，将新增列入目录的部分艺术类专业纳入国家控制布点专业进行管理。”
社会不需要这么多艺术专业，这么多艺术生，这么多画家。
8. 对今年河南美术生的影响。其实不大。唯一的影响可能就是一些新增专业，在师资、设备、环境、就业上并不如学校传统优势专业基础深厚和深入人心。不过在目前多数学校按照专业大类招生的大背景下，这个问题一般是入校后，或者大一结束后再考虑。
9. 目前就义无反顾努力文化吧。加油，顺利。
2021年高考招生新增37个本科专业，你都知道有哪些呢？
据媒体报道，2021年5月22日，教育部公布最新的本科专业目录，其中今年共新增了37个本科专业，涵盖法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学9个大类。此消息在社交平台上发酵后，引起了众多网民的关注与讨论。
部分网民注意到，新增的37个本科专业都是我国所最急缺最需要的专业；也有部分网民认为当前我国应该实行学科之间的交叉融合，而不是进行学科之间的细分。 那么这37个新增本科专业都有哪些呢？它们的新增将会有什么影响？以下笔者来讲一下自己的看法。
一、新增的本科专业有哪些新增的本科专业在法学类包括社会政策、反恐警务以及消防政治工作；教育学新增专业只有一个，是融合教育；历史学新增的专业是古文字学；而理学作为基础学科，它新增的专业包括量子信息科学、化学测量学与技术、气象技术与工程；而新增的工学类专业则占据了半壁江山，其中大部分都是以智能类专业为主；新增的农学专业包括生物农药科学与工程、土地科学与技术、饲料工程等，此外还有医学、管理学以及艺术学的相关专业。
二、当前我国专业呈现交叉融合趋势实际上当前我国的专业正呈现交叉融合趋势，以芯片为例，在近些年来我国研制芯片的过程中，实际上已经涉及到了各个领域，包括信息领域、电子领域、材料领域等等，而此次新增的工学专业中，我们也会发现有相当一部分专业是交叉专业，比如说智能工程与创新设计。而现今我国如何实行专业教育上的多维度发展，培养一个可以跨越多领域的人才，这是我国高等教育应该思考的问题。
三、注意技术类专业的同时也应该注意基础学科笔者认为，当前我国的高等教育之中过于注重技术类专业，但实际上教育的目的并不单单是要出现短时的技术，更重要的是要培养出能够创造出技术的人才，因此在开设技术类专业的同时，也应该注意基础学科的发展，只有基础学科得到了一定的投入，才能在未来某个时间节点上实现技术的大爆发。
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