历年大学招生人数 高校招生人数

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本文目录一览：

• 1、历年大学招生人数
• 2、高考录取人数
• 3、2000年高校招生人数

历年大学招生人数

历年大学招生人数如下：

2022年全国普通本专科共招生967.45万人。全国共有普通高校2738所其中，本科院校1270所；高职院校1468所。各种形式的高等教育在学总规模4200万人。在校生3285.29万人。

根据我国2021年国民经济统计数据公报发布的数据，我国2021年我国大学本科和专科招生人数达到了1001.3万人，这也是我国本专科招生首次突破1000万人，2020年这个数字是967.5万人。

2019年，普通本专科招生914.90万人，比上年增加123.91万人，增长15.67%；在校生3031.53万人，比上年增加200.49万人，增长7.08%；毕业生758.53万人，比上年增加5.22万人，增长0.69%。另有五年制高职转入专科招生46.00万人；专科起点本科招生31.75万人。

2018年全国本科生录取人数是422.16万。2018年全国普通本专科招生790.99万人,比上年增长3.87%。其中，普通本科招生422.16万人，比上年增长2.78%。普通专科招生368.83万人，比上年增长5.16%。

“2017年全国各地所属普通高校招生计划653.6340万人,中央各部门所属高校招生计划46.4850万人,国家支援中西部地区招生协作计划共安排28.7万人,其中本科16.7万人、高职(专科)12.0万人,国家专项计划招生规模安排6.3万人。

高考录取人数

2021年各省高考录取人数情况如下仅供参考：

2021年全国高考报名考生人数达1078万人，按照近四年全国高考总体录取率最高81%计算，今年高考招生人数是873.18万人左右，本科录取人数为485.1万人左右。

一、地区差别

1，每个地区的竞争压力不同，院校资源更是差别巨大，从整体数据来看，2021年高考各省市本科一批上线率均超过10%，其中一批上线率最高的为北京市，2021年高考报名人数5.17万，上线总人数22100，上线率42.75%，上线率最低的为河南省，本科一批上线率11.18%；

2，一本上线率较高的省市大都为教育资源或经济条件发展比较好的省市，也有一些经济比较落后或西部地区一本上线率高主要是因为人数少，竞争比较小，如宁夏、青海等。

3，而从就业数据来看，2020年高校应届毕业生达874万人，酬薪是高校应届生择业考虑占据首位的因素，从国内智联招聘联合新东方在线发布的数据，我们可以看出，大专起薪4562元，本科起薪高达5102元，而硕士起薪达到了7337元。 魔幻网

二、高考录取人数的地区差异

1，不同省份的高考录取人数存在较大差异，主要受到人口和教育资源分布不均等因素影响。

2，一些人口较多、经济发展较好的省份录取人数相对较高，如广东、江苏等。

3，而一些人口较少、经济相对欠发达的省份录取人数相对较低，如西藏、青海等。

三、影响高考录取人数的因素

1，高考录取人数受到考生数量、学校招生计划以及考试成绩等多重因素影响。

2，考生数量的增减与当年的出生率、高中毕业率等因素相关。

3，学校招生计划由教育部门根据学校规模、教育资源分配等因素确定。

4，考试成绩是决定录取人数的关键因素，优秀的成绩可以增加录取机会。

五、高考录取人数的教育政策影响

高考录取人数还受到教育政策的影响，相关政策的改革与调整会直接影响录取人数。政策方面的变化可能包括高校扩招、地方政府投入教育的力度等。一些省份可能会采取特殊政策，如加分政策、人才引进计划等，以吸引更多优秀的考生。

六、高考录取人数对教育资源的需求

高考录取人数的增加需要相应的教育资源供给，包括学校师资力量、教室、实验室等。相关教育部门应根据高考录取人数的变化情况，合理配置教育资源，保证教育质量和公平性。

七、高考录取人数对未来发展的影响

高考录取人数的增加对社会和经济的未来发展有一定影响。更多的高中毕业生进入大学接受高等教育，提升了整体的人力资源素质。同时，高等教育的普及也对就业市场和社会结构产生了影响，进一步促进了社会的发展。

八、小结

录取人数与考生数量、学校招生计划以及考试成绩等密切相关。教育政策的改革与调整对录取人数也有一定影响。高考录取人数的增加需要相应的教育资源供给，并对社会发展产生积极影响。

2000年高校招生人数

2000年高校招生人数是200万，但最终录取人数是201万。
2000年：报考人数375万，录取221万人，录取率为58.9%。
2000年高校招生的实际录取人数为201万，这个数字可能与原计划的招生人数有所偏差。原因可能有以下几点：

1. 招生计划的调整：在实际招生过程中，各高校可能会根据实际情况调整招生计划。例如，某些专业或地区的招生需求可能会发生变化，导致招生名额的调整。

2. 补录：部分考生可能在第一次录取过程中未被录取，但在补录阶段获得了录取资格。补录通常发生在正式录取结束后，高校根据剩余名额和考生情况进行录取。

3. 高校自主招生：部分高校可能拥有自主招生的权利，可以在招生计划之外招收一定数量的学生。这可能会导致实际录取人数超出原定计划。

4. 政策调整：政府可能会根据社会和经济发展需要，对高校招生政策进行调整。例如，可能会增加某些领域的招生名额，以满足国家发展的需求。

总之，高校招生是一个复杂的过程，涉及多种因素。实际录取人数可能因各种原因与原计划招生人数存在差异。

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