2024-06-04 18:43:24 | 魔幻网
成为一名合格的幼儿教师,就得具备 幼师 专业的基础知识与专业技能,那么专科幼师专业需要学些什么,现在小编就来为学生们介绍一下专科幼师专业需要学哪些课程。
幼儿教育学
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。
幼儿卫生保健学
深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
幼师英语
根据幼师学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生,让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语,提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
幼师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力,能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会,激发幼儿注意倾听的兴趣,为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
幼儿英语教学法
了解我国幼儿英语教学的历史和现状,知道幼儿英语教学是可行的,明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系,了解我国幼儿英语教学法的目标。
幼儿园实习指导
理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义,实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手,指导学生在实际环境中的实践,参照国家中级保育员职业资格标准,突出能力的培养与训练。
幼儿园教育活动设计与指导
理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念,反应现代教育的发展趋势。
实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界,让学生在今后的工作实践中,跟上社会和教育发展的形势。
幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础,具有较强的实用性和可操作性。
幼儿园环境创设与实践
根据幼儿的生活经验及兴趣,充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来,以个个是主人,人人能创造”的教育理念,激发幼儿探索、参与,使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体,成为幼儿展示自我的窗口,通过环境创设和利用,有效促进幼儿发展。
键盘
让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能,从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力,将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。
声乐
为了适应社会幼师人才培养的需求,幼儿教育发展的需要,在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法,还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯,同时配合学习基本乐理、视唱练耳,来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。
舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)
掌握幼教专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
美术
掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧,能独立完成黑板报和墙纸的构图,并在完成儿童画时,能做到线条流畅,形象准确,色彩搭配合理,装饰效果好。
手工(玩具制作)
要求学生掌握纸工造型的方法、步骤,各种形象的折法,面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法,能发挥自己的想象力创作作品。
教师口语
通过有序而又严格的训练,提高学生的普通话语音的标准程度和规范程度,提高学生运用普通话进行一般口语交际和进行教育、教学的能力和水平,学生的口语表达能力和综合素质普遍得到提高。
儿童歌曲/舞蹈创编
根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律,通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案分析,从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体,力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握,有效提高幼师专业学生对舞蹈素材的实际掌握能力、分析能力、组合能力,突出实效性,具有很强的操作性。 魔幻网
艺术基础与欣赏
提高学生对音乐、美术方面的欣赏水平,了解美术、 建筑 艺术 、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍。
这十八门课程都是幼师专业的毕业必须学习的,只要你掌握了知识要领,离你成为一名合格的幼儿教师就不远了。
山东学前教育专科学校有 青岛滨海学院、潍坊工程职业学院、济南幼儿师范高等专科学校等专科大学。
是全校学生人数最多的二级学院,也是全校学科和专业层次较多的二级学院,几年来,学院有1个班级获“全国高校先进班集体”荣誉称号,多个班级曾先后获“全省高校先进班集体”荣誉称号,每年均有多名学生获国家或省级奖学金、全省大学生“三下乡”优秀学生荣誉称号。
学前教育可以说是当下热门的十大专业之一,学前教育的毕业生除了到国家公办的幼儿园任教,也可以到各个社区幼儿园进行就业。社会对具有专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛,幼儿教育专业市场前景广阔。
就业方向:幼儿园、幼儿教育研究、幼儿教育管理、各级妇幼活动中心,少年宫等儿童教育培训机构或报考学前教育类、教育类、心理学类专业研究生等。
关于山东有哪些好的学前教育专业学校,小编推荐了齐鲁师范学院教师教育学院给大家作为参考,100招生网免费为广大考生提供幼教、汽修、卫校等专业学校的详细招生信息以及招生简章;如果您有关于选择学校和专业的更多疑问,欢迎点击我们在线咨询窗口和我们的老师一起交流,百看不如一问。
以上就是魔幻网小编给大家带来的青岛广播电视大学有学前教育专业吗?,希望能对大家有所帮助。一、广播电视学专业大学排名序号大学1中国传媒大学2中国人民大学3华中科技大学4复旦大学5武汉大学6北京大学7南京大学8上海大学9厦门大学10安徽大学二、广播电视学专业介绍广播电视学主要研究马克思主义基本原理、新闻学、广播电视学、传播学等方面的基本理论和知识,接受广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练,在广播电台、电视台等进行采访、编辑、节目主持与策划等。例如:电视台综艺节
一、广播电视工程专业大学排名序号大学1南京邮电大学2中国传媒大学3西安邮电大学4浙江传媒学院5上海工程技术大学6南京传媒学院二、广播电视工程专业介绍广播电视工程主要研究广播电视技术、多媒体技术等相关的基础知识和技能,以视音频技术为核心,融合计算机科学、网络技术、视听艺术等多方面技术,进行数字电视技术和网络视音频技术的研究、开发与应用。例如:演播室录制节目、斗鱼网络直播、电视剧后期影视制作、少儿
一、广播电视编导专业大学排名序号大学1中国传媒大学2北京电影学院3上海大学4东北师范大学5南京师范大学6西南大学7福建师范大学8上海师范大学9南京艺术学院10山东师范大学二、广播电视编导专业介绍广播电视编导主要研究广播电视节目策划、创作、编导、制作等方面的基本知识和技能,进行电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、影视剧本创作、文娱栏目的采访与撰稿等。广播电视编导和戏剧影视导演相比,广播电视
浙江广播电视大学有什么专业?『壹』浙江广播电视大学永嘉学院有什么专业求解答会计学、英语、汉语言文学、法学等4个本科专业,同时进行教管、小教、金融、计算机应用等4个远程专科专业试点,经济信息管理专业,计算机应用工程专业,师范英语(普)、财会、计算机、文秘、中文等专业,学校层次类别专业中央广播电视大学专升本开放教育行政管理、会计学、汉语言文学(师范)、计算机科学与技术高起专开放教育会计
涡阳县广播电视大学有哪些专业?国家开放大学是教育部直属、以现代信息技术为支撑、主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校,是由国家开放大学总部、依托省级广播电视大学(开放大学)设立的省级分部、主要依托广播电视大学分校和工作站设立的地方学院、学习中心四级机构组成的办学体系。那么涡阳县广播电视大学有哪些专业?招生专业1.本科(专科起点)专业金融学、法学、社会工作、小学教育、广告学、商
什么是广播电视学专业?广播电视学是一门普通高等学校本科专业,属文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。广播电视学专业培养学生具有坚定正确的政治方向,以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养坚持马克思主义新阅观,坚持正确政治立场和方向,具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才,以及具有全
周口广播电视大学招生专业有哪些?周口广播电视大学招生专业有哪些?周口广播电视大学创建于1982年,2001年5月31日,周口市委、市政府将周口广播电视大学并入周口职业技术学院。电大开放教育学生学籍自注册入学起八年内有效,本科(专科起点)、专科专业最短学习年限均为两年半。国家开放大学实行学分制。学生在学籍有效期内取得规定的毕业所需学分、思想品德鉴定符合要求,准予毕业并颁发国家开放大学毕业证书。
编导专科学校排名大专编导专科学校排名大专如下:编导专业大学院校:第一名中国传媒大学、第二名浙江传媒学院、第三名北京师范大学等。1、中国传媒大学的前身是创建于1954年的中央广播事业局广播通信技术人员训练班及1958年成立的北京广播专科学校。中央广播事业局决定于1954年开办“中央广播事业局技术人员训练班”,培养掌握广播专业理论知识的技术人员。2、浙江传媒学院(ommu
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