本科重点率是什么意思和重点本科率重本率有什么区别本科重点率的意思

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本文目录一览：

• 1、本科重点率是什么意思和重点本科率重本率有什么区别本科重点率的意思
• 2、各省高考本科录取率
• 3、高考本科录取率

本科重点率是什么意思和重点本科率重本率有什么区别本科重点率的意思

1、本科率就是全部参加高考考生中考上本科的人数,重本率就是全部考生中考上重点大学的学生211工程以上重点大学,本科A就是普通的省内重点大学以上,本科B一般就是指民办独立学院,或者闽台合作专业,上线率就是考上本科的人数/考上专科的人数。

2、重点本科,本科A，本科B这些是普通高考的录取批次。

3、重点本科，是普通高考第一批录取批次。

4、本科A，是指普通高考第二批本科A线录取，该批次以公办院校本科为主。

5、本科B，是指普通高考第二批本科B线录取，该批次以民办院校本科、独立学院本科为主。本科率即达到本科线的人数占总人数的百分比。

各省高考本科录取率

各省高考本科录取率如下：

1、广东省2022年高考录取率：76.16%。

2022年广东省高考人数为70.2万人，实际参考的人数为67.2万人，各批次总共的录取人数为51.18万人，因此高考录取率为76.16%左右，其中本科录取率约为48.47%、专科录取率约为27.69%。

相比2021年广东省本科录取率有所下降，但专科录取率有所上升，总体录取率相差不大。

2、江西省2022年高考录取率：81.78%。

2022年在江西省招生的普通高校一共有1966所，6个招生批次一共录取了466123人。

其中本科录取204636人，高职（专科）录取261487人（含前期 高职单招 录取80520人）、文史类录取125539人，理工类录取202660人。2022年江西省高考人数为57万人，因此录取率约为81.78%。 魔幻网

3、天津2022高考本科录取率：80.34%。

2022年天津报名人数5.8万人、本科录取人数为4.66万人。

4、甘肃2022高考本科录取率：48.77%。

2022年甘肃高考报名人数为24.32人，本科层次共录取考生118587人。其中，本科提前批共录取考生16545人，比2021年增加677人；本科一批共录取考生31512人， 本科二批 共录取考生59055人。

5、西藏2022高考本科录取率：42.50%。

西藏2022年普通高校招生录取二本批次顺利结束，各批次已录取新生13673人。西藏2022年高考报名人数为3.2万人。

6、山东2022高考本科录取率：35.99%。

2022年山东高考报名人数86.7万人，本科录取人数31.2万人。

7、湖南2022高考本科录取率：35.66%。

2022年湖南高考报名人数65.5万人，本科批实际录取新生208099人（含录取期间追加的计划，包括历史类考生59002人，物理类考生145278人，职高对口类考生3819人），比去年增加26396人。

8、安徽2022高考本科录取率：34.33%。

2022年安徽高考报名人数60.1万人，其中：

文理科本科一批录取考生96252人，其中文科17495人，理科78757人。艺术类本科批共录取考生20589人，其中第一批录取1314人、第二批录取17732人、第三批录取1543人（不含征集志愿）。体育类本科批录取考生2705人。

本科二批实际录取考生98337人，比原计划增录635人，其中，文史类录取29048人；理工类录取69289人。

9、内蒙古2022年高考录取率：95.66%。

2022年内蒙古自治区普通 高校招生考试 共有18.5万名考生报名，14.5万人参加秋季统考和高职 对口招生 考试。共录取考生176981人，其中本科录取95550人，录取率为51.64%；专科录取81431人，录取率为44.02%。

10、陕西2022高考录取率：85.63%。

8月12日，陕西省普通高校招生录取工作圆满结束，全国1641所普通高校在陕共录取新生27.66万人。2022年陕西高考报名人数为32.3万人。

以上内容参考： 百度文库-史上最全高考录取率

高考本科录取率

根据查询国家教育局官网显示，2022年全国高考报名人数达到1044万人，其中539.7万人被本科批次录取，本科录取率为51.7%左右。

2023年全国高中毕业考试总人员数量大概1078万人，本科录取率在百分之40左右，一本录取率为6%，那就说明17个孩子中有1人可以上一本，211录取率为百分之二点四，42个孩子中有1人可以上211，985录取率百分之零点七九，103个孩子中有1个孩子可上985。

2023年全国高校招生913万人，这当中本科生招生430万人。高职占据了半壁江山。

大学起源：

近现代大学起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代埃及、古代印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。 虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。

1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。随后，欧洲各地相继出现了大学。

巴黎大学是由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。

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