焦作有二本师范大学吗考研 焦作师范高等专科学校是一本还是二本

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本文目录一览：

• 1、焦作大学是一本还是二本院校？
• 2、焦作大学是一本院校还是二本院校？
• 3、焦作师范高等专科学校是一本还是二本

焦作大学是一本还是二本院校？

焦作大学还未升本，是一所专科院校。

焦作大学位于河南省焦作市，是焦作市属综合性公办全日制普通高等专科学校。 学校前身是1981年创建的焦作市职工大，1986年更名为焦作大学。 魔幻网

焦作大学现有2个校区，占地总面积1708亩，全日制在校生有13000余人。学校共有教职工900余人、专任教师中具有副高级以上专业技术职务的195人。

焦作大学开设有58个专科专业，比较好的专业有机电一体化、化工工艺、建筑工程技术等。

在科研平台方面，焦作大学建有院士工作站1个，省级研究中心1个等共两个省级科研平台，相比开封大学稍微逊色一点。

目前，焦作大学有意向与焦作师范高等专科学校联合升本，如果成功，校名很可能叫焦作学院或者焦作师范学院。

十年树木，百年树人。焦作大学创建于1981年。学校有南北两个校区，校园面积1708亩，建筑面积43.5万平方米。全校教学仪器设备总值近亿元，图书馆藏书103万册。目前，各级各类学生24000余人。其中，全日制专科生13000余人。现有教职工881人，其中，具有高级专业技术职务的教师187人，博士9人、硕士356人。多年来，焦大人秉承“勤奋、严谨、务实、创新”的精神，诲人不倦，桃李天下。

焦作大学是一本院校还是二本院校？

焦作大学是专科学校，焦作大学招生专业有生物化工工艺、市场营销、机械制造与自动化、机电一体化技术、汽车营销与服务、电气自动化技术、计算机信息管理、物联网应用技术、材料工程技术等专业。

焦作大学简介：

焦作大学是经河南省人民政府批准、教育部备案的综合性公办全日制普通高等专科学校。

学校创建于1981年，前身是焦作市职工大学；1985年，建立焦作市职业大学，与焦作市职工大学合并办学；1986年更名为焦作大学，后河南广播电视大学焦作分校、焦作财会学校并入学校。

学校的发展路径是：走现代职业教育发展道路。发展定位是：建特色鲜明的应用型大学。工作思路是：“人才立校、法规治校、合作建校、特色发展”。工作的总体要求是：“凝心聚力、自强不息、转型攻坚、提升规范”。工作的基本要求是：“我的岗位我负责，我的工作请放心”。大学精神是：自强不息、精益求精。校风是：勤奋、严谨、务实、创新。校训是：崇学笃行、敬业乐群。

焦作大学是一所培养应用技术型人才的综合性地方院校。学校坐落在豫西北新兴的中国优秀山水旅游城市——焦作市。学校专业设置齐全，涵盖高职专业装备制造大类、生物与化工大类、电子信息大类、公共管理与服务大类、资源环境与安全大类等。学校设有机电工程学院、艺术学院、经济管理学院、外国语学院、法律与政治教育学院、太极武术学院、基础科学系等15个院系，开设有58个专业。

特色专业

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：化工生物技术、机械制造与自动化。
国家教育部教育教学试点专业：机电一体化。
河南省教育教学试点专业：化工工艺。
省级特色专业建设点：生物化工工艺、市场营销。
财政部、教育部提升专业服务行业发展能力的专业建设项目：建筑工程技术、旅游管理。
省示范性实训基地建设项目：机械制造与自动化、市场营销、电脑艺术设计。

截止2019年9月学校各级各类学生24000余人。其中，全日制专科生13000余人。建有19个科研机构。现有教职工881人，其中，具有高级专业技术职务的教师187人，博士9人、硕士356人。学校有南北两个校区，校园面积1708亩，建筑面积43.5万平方米。全校教学仪器设备总值近亿元，图书馆藏书103万册。

学校有国家教育部教育教学试点专业1个，河南省教育教学试点专业1个；省级特色专业建设点2个；财政部、教育部提升专业服务行业发展能力的专业建设项目2个；省示范性实训基地建设项目3个；等课省级精品课程3门。建有校内实验（实训）室、中心58个，教学实习工厂4个，校外实习基地111个。

科研成果

2009年6月13日怀药研究中心的“三位地黄饮”，通过河南省科技厅新产品成果鉴定。

化工研究所的《磷酸二氢钾生产新工艺》2004年通过省科技厅鉴定，纳入国家星火计划，编入《世界优秀专利技术精选》和《中国科技成果大全》。《硝酸钾生产新工艺》1992年通过省级鉴定，1993年获省科技进步三等奖，编入《中国科技成果大全》《中国“八五”科技成果选》和《世界优秀专利技术精选》。

馆藏资源

截至2015年4月，学校图书馆有藏书169.8万册，其中纸质图书137.3万册，电子图书32.5万种；中外文专业期刊638种；建立起理、工、文学、经济、艺术等学科门类的文献信息资源保障体系。馆藏图书以工业技术、经济、文学、社会科学等学科最为丰富，收藏有一批包括珍藏版《毛泽东评点二十四史》、《四库全书》、《大藏经》等在内的珍贵文献典籍。

学校对外汉语教学中心先后接受土耳其、伊朗、韩国、乌克兰、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦，哈萨克斯坦等国家和地区前来我校学习汉语的外国留学生近200余人次，通过对外汉语培训使留学生具备参加HSK考试并顺利通过考试，获得水平等级证书。

一、机械制造与自动化

本专业培养掌握数控加工制造技术，熟练应用先进专业软件，具有加工工艺、装备设计和产品开发能力，能从事机械制造自动化领域的设备、尤其是加工中心等数控生产设备的编程、操作、维护和技术管理等工作的高等技术应用型专门人才。专业核心课程与主要实践环节有机械设计基础、特种加工技术、数控机床与编程、零件测绘、金工实训、电工电子实训、数控机床操作实训、机械设计课程设计等。就业方向主要在机械制造工艺与设备、柔性制造技术。如机电一体化产品的设计、生产和开发，机电设备的安装、调试、操作、维护及管理，机电一体化设备的售后技术服务等工作。

二、化工生物技术

专业培养具备生物化工企业所必需的基本理论和专门知识，掌握一定实用技能，有较强实践能力和处理问题能力，获得本专业技术岗位的基本训练，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型人才。专业核心课程与主要实践环节有生物化学、化工原理、微生物、生物工程设备、生化工艺、生化分离技术、生化产品生产技术、酶工程、化工单元操作与仿真等专业核心课程，以及专业实训、课程实训、毕业设计与实习、专业课实验及专业综合能力实训等实践课程。实践课程主要在10 多个校外实训基地进行。

三、建筑工程技术

本专业是中央财政支持的重点建设专业，还是学校重点建设专业。专业培养具备建筑工程技术专业所必需的基础理论知识和专业知识，具有建筑工程施工、管理及设计的基本技能和能力，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型人才。核心课程与主要实践环节有建筑识图、建筑力学、建筑测量、建筑材料与检测、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建筑施工组织与管理、建筑工程测量实训、建筑设计实训、专业综合实训、毕业设计、顶岗实习等。

焦作师范高等专科学校是一本还是二本

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焦作师范高等专科学校是专科院校，根据各省份的招生批次不同，可以分为专科批、普通类二段、平行录取一段、平行录取二段。在2023年的招生工作中，学校在不同省份的录取情况如下：

在传统高考地区，最低分在山西省的文科为399分，而在广西的理科最低分则为341分。在新高考地区，如天津，学校的专科批录取最低分为262分。浙江的平行录取二段最低分则为481分，山东省的普通类二段最低分则为461分。新高考3+1+2模式省份中，如河北的历史类录取最低分为447分，广东的历史类最低分为408分。

焦作师范高等专科学校，作为河南省高水平高等职业学校，拥有悠久的历史，其前身创办于1907年，是河南省最早的教师教育院校之一。学校一直秉承“厚德、进学、明辨、笃行”的校训，坚守教育报国的初心和使命，为河南省特别是豫西北地区的基础教育和经济社会发展做出了积极贡献。

一本、二本的划分是过去根据高考招生录取规则设立的一种方式，但并不意味着学校本身存在一本、二本之分。这种划分在信息时代变得不够严谨、不够科学。现今，随着网络的发展，人们获取高校信息的渠道越来越多，对高校的了解更应从办学定位、师资力量、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流等多个维度进行综合考量。

随着新高考改革的推进，录取批次的合并已成为趋势。目前，全国大部分省份已经取消了“三本”批次，合并了本科录取批次。这一改革旨在消除高校身份等级界限，让考生在填报志愿时更注重学校和专业的选择，而非纠结于录取批次。同时，这种改革促进了教育公平和就业的更加合理化。在新的教育体系下，没有特色、缺乏竞争力的高校或专业将难以生存，而拥有鲜明学科特色的高校则有机会脱颖而出。

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