2024-11-24 01:41:08 | 魔幻网
1、待遇方面区别:
专科和本科考特岗待遇不同,本科学历更有利于晋职称,工资也比专科高;特岗教师三年聘期结束后,对服务期满、每年年度考核合格,且自愿留在本地学校的,在编制和岗位总量内,经县教育行政部门审核,同级政府人社部门批准,由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续。
按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续,同时将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。
2、专业限制区别: 魔幻网
专科毕业必须是师范类的,本科毕业不限专业。
3、培养目标的不同:
专科:培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才;培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才,其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科:培养较扎实地掌握本门学科的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。
教育部办公厅印发《关于做好2011年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知》,决定从2011年起,开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作。 据了解,2011年特岗教师在职攻读教育硕士的培养任务由36所高等学校承担,共计招收1000人。
《通知》规定,服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位的报名条件是:具有全日制普通高等学校本科学历;参加中央特岗计划和参照中央特岗计划实施的地方特岗计划,服务期满且继续留在当地学校任教;近3年年度考核合格且至少有一次考核优秀。同等条件下,获得县级及以上荣誉称号者优先录取。
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国内哪所大学的工程管理专业比较厉害?本人国内某知名211工程管理大四毕业生,以自己的实际感受回答一下。首先基本介绍:工程管理学专业的学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识,全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本训练,具备知识获取能力,知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力从全国的院校来
非师范生可以报考海南特岗教师吗?可以的报考特岗教师的条件1、全日制普通高校应届本科及以上毕业生;2、全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生;3、取得教师资格,具有一定教育教学实践经验,年龄在30周岁以下(1985年7月1日后出生)的全日制普通高校往届本科及以上毕业生;特岗教师是什么特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西
西部计划,三支一扶,特岗教师大学生村官的选拔对象有什么区别1、西部计划,三支一扶,特岗教师大学生村官的选拔对象范围及报名条件各有不同,请以当年发布公告为准。2、西部计划——面向普通高校甘肃籍生源应届毕业生或在读研究生。3、三支一扶——选拔招募对象为当年年毕业、尚未落实就业单位的专科(高职)及以上学历的甘肃生源普通高校应届毕业生4、特岗教师——报考农村中小学岗位(含小学学前教
2高考改革很多的地区都变成了二本三本合并,但甘肃省没有合并,甘肃省的考生考外省的大学有没有影响?第一:三本并入二本招生会大大拉低二本线二本、三本合并为一个批次录取,意味着二本线将拉低,上二本线的考生将扩大很多,应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生,这部分人,按原有二本、三本分开招生的时候来说,有机会录取二本院校,即使不行,往下报三本也可以走很好的三本院校,但如今,这群
今年全国各省的高考志愿填报时间是几号?各省填报志愿时间不同,详情请留意省考试院通知,有一些教育考试相关的APP也会推送相关信息,同学们留意一下APP就可以了。一般都是在六月份的下旬开始进行最早批次的填报,按照提前批,本科批和专科批的先后顺序进行填报。比如去年北京:本科志愿填报时间:6月25日8时至29日20时。专科志愿填报时间:7月21日8时至7月22日20时。历年来的填报志愿
河南特岗在职研究生有用吗|教师免试就读政策首先,河南特岗在职研究生是有用的。我国对教师实行免试政策,所以说,特岗教师是可以读在职研究生的且不用考试。特岗教师报考在职研究生只有五月同等学力一种形式,所以说想要报考同等学历研究生的学子们要在3月份进行报名,5月份进行考试。特岗教师报考在职研究生需要满足以下条件:1、有全日制高校本科学历;2、必须参加中央特岗计划和参照中央特岗计划实施的地方
我是体育专业毕业生最近在纠结考体育教师编制教学还是事业编制上班?如果你喜欢安稳一点,选择事业单位最适合了,但是前景不会很好。不过这也看人了,有的人在工作上有很大的抱负,就有可能升职,这种情况下前景还是不错的,只要你努力一点,做一些成就出来就有很大的可能升职。同时,也是因为它比较稳定,所以说在工资和待遇方面不会有很大的变化,如果你喜欢轻松稳定的生活,这个职业是最适合你的。而教师工资收入必须不低
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