常州艺术学校有哪些

常州艺术学校有哪些

一、常州艺术学校名单一览表
序号
艺术学校名称
艺术学校地区
艺术学校地址
1
江苏常州技师学院
常州
江苏省常州市新北区嫩江路8号
2
常州艺术高等职业学校
常州
常州市武进区西门外泰村
3
常州幼儿师范学校
常州
江苏省武进区常武中路28号
4
江苏省常州体育运动学校
常州
常州市新北区晋陵北路11号
5
江苏武进中等专业学校
常州
江苏省常州市武进区湖塘镇延政中大道6号
二、常州艺术学校简介
1、江苏武进中等专业学校
江苏武进中等专业学校简介
江苏省武进职业教育中心校(江苏联合职业技术学院武进分院、武进技师学院、江苏省武进中等专业学校、武进开放大学)是一所以五年制高等职业教育为主体，融中职、中技、高技、技师，全日制教育、成人教育、社会教育和社会培训于一体的综合性职业学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省职业教育课程改革实验学校、江苏省高水平现代化职业学校和江苏省现代化示范性职业学校。
江苏武进中等专业学校办学特色
学校坐落于武进中心城区，占地面积近500亩，建筑面积23万平方米，总投资超过6亿元人民币。现有教职工772人，全日制在校学生9800多人。学校秉承厚德精技融技于道校训，厚实其德，精湛其技，坚持走学历加技能、道德教育加职业素养教育的高技能人才培养之路，创新了集团化、国际化办学模式，形成校企深度融合的现代职教办学特色。
江苏武进中等专业学校专业设置
学校设有建筑工程系、机械工程系、电气工程系、汽车工程系、信息工程系和经贸管理系共六个系部。开设十个专业大类、四十个多专业方向，其中省级示范专业7个，省级品牌专业5个，省级特色专业1个，省职业教育课程改革专业实验点5个。学校被确定为国家汽车维修专业技能型紧缺人才培养培训基地，江苏省职业教育技能教学研究基地学校，中德诺浩高技能汽车人才国家级师资培训示范基地。其中江苏省技能型紧缺人才培养实训基地3个，江苏省高水平示范性实训基地2个。学校高度重视技能教学实践与研究，在全国全省职业院校技能大赛成绩卓著。
江苏武进中等专业学校办学目标
学校坚持创新、创优、创业教育，设有学生就业指导中心、学生创业基地和国家职业技能鉴定所，积极为本地区经济建设和社会发展培养和输送合格技术人才。学校每年开展职业技能培训和鉴定上万人次，毕业生当年就业率保持在99%以上。
多年以来，学校的办学实绩得到了教育主管部门和社会各界的充分肯定，先后获得全国教育系统先进集体、江苏省职业教育先进单位、江苏省德育工作先进学校等集体荣誉二十余项。面对职业教育发展的新形势和新机遇，学校将紧紧围绕立德树人根本任务，以提高教育质量为主题，以特色发展为主线，以深化综合改革为动力，实施人才工作优先发展战略，立足区域，贴近行业，着力提升学生成长成才能力，着力提升服务经济社会发展能力，正昂首阔步朝着扎根江苏，引领全国，世界水平省中职领航学校的奋斗目标迈进。
2、江苏省常州体育运动学校
江苏省常州体育运动学校简介
江苏省常州体育运动学校始创于1956年，是在青少年业余体校的基础上发展起来的，1987年经省人民政府批准正式命名为常州市体育运动学校，1992年又设立了常州市延陵中学，是附属于体育运动学校的一所义务制体育初中校。
学校地处市行政中心地块，占地面积约250亩，总建筑面积合计4万多平方米，教学行政、办公用房总面积达5400平方米。教学、训练场馆、科研设施一流。学校生活配套设施齐全，学生公寓三幢，学校A级食堂一个，浴室两个，能满足学生的学习、训练、生活的全部需要。
江苏省常州体育运动学校学校荣誉
学校现任校长邓锁荣。近年来，学校先后被国家、省授予"省级合格中等专业学校"、"全国群体先进集体"、"省群体先进集体"、"全国业余训练先进集体"、"全国青少年体育工作先进集体"等称号。自87年办学以来，学校先后向国家和省输送了100多名优秀运动员。其中有杨伊明、宋志娟、邰普庆、卢兰、蒋燕皎等15名世界级冠军，2008年北京奥运会，学校输送的运动员陆春龙取得了蹦床奥运冠军。从2005年起学校连续两次被评为"国家高水平体育后备人才基地"，2008年又被评为"国家田径奥林匹克高水平人才基地(中长跑)"、"国家垒球后备人才训练基地"等称号。2009年，被省体育局命名为"江苏省体育职业技能省级培训基地"。2011年我校运动训练专业被省教育厅认定为省级品牌专业，学校被授予省课改实验校。2013年1月被省教育厅授予江苏省四星级中等职业学校，同时被认定为江苏省高水平示范性中等职业学校，实现了学校办学的跨越式发展。
江苏省常州体育运动学校教育理念
学校办学以来，坚持"以训练为中心、以教学为基础、以科研为先导"的办学指导思想，强化体育特色，突出服务功能，遵循运动训练规律和教育规律，在特色中求发展，在发展中求突破，谋求运动学校新的发展机遇。
近几年来，学校以建设一流名牌学校作为新的努力方向，确立了争创一流的奋斗目标，形成了"育人为本、质量为根"的办学理念，将德育教育工作放在首位，坚持创新机制、培育市场、拓展渠道、全员参与。形成"招得进、留得住、教得好、送得出"的质量效益型办学特色，使学校得到了跨越式的发展，取得了良好的办学效益和社会声誉。
3、常州幼儿师范学校
常州幼儿师范学校概况
常州幼儿师范学校位于常州市武进新城区常武中路28号，紧邻常州大学城。学校创建于1956年，目前在校学生2537人，附属幼儿园六所(李公朴幼儿园、遥观幼儿园、十里幼儿园、锦绣幼儿园、金太阳幼儿园、南湖幼儿园)。建校63年来，学校办学规模不断扩大，办学内涵不断丰富，成为常州市幼儿师资培养的摇篮。学校先后荣获国家级重点中等职业学校、江苏省先进基层党组织、江苏省文明校园，江苏省文明单位，江苏省德育特色学校、首批江苏省书香校园建设示范点、常州市依法治校示范校、常州市文明单位标兵，常州市文明示范校等荣誉称号。
常州幼儿师范学校专业设置
学校现有学前教育、数字媒体艺术设计、旅游管理、小学教育(文科)四大专业。其中主干专业五年制学前教育为江苏省品牌专业，数字媒体艺术设计专业为江苏省特色专业。学校形成了以师范专业为主、非师范专业为辅，五年制为主、三年制递补的专业格局。
常州幼儿师范学校办学条件
学校占地面积160余亩，建筑面积7万平方米。校园环境优美，绿树成荫，花香四季，红顶白墙的欧式建筑掩映其中。教学设施先进，教室均配有多媒体设备，有专业实训室174个，钢琴292架，数码钢琴106台。计算机房8个，藏书8.2万册，电子图书30万册。学校有稳定的校外教学实习实训基地75家。学校相继新建了多功能综合艺术大楼，更新了校园环境，添置设施设备，办学条件和文化氛围得到了进一步提升。
常州幼儿师范学校教师队伍
学校十分重视师资队伍建设，现有本科及以上专任教师189人，其中正高职称以上教师3人，特级教师1人，副高职称以上教师65人，双师素养教师57人，硕士研究生95人;区级以上学科带头人、骨干教师67人次。
常州幼儿师范学校办学特色
学校环境优美，管理严格，规模适中，特色鲜明。重文化基础，强专业特长;突出培养弹、跳、说、唱、画等多项技能，在省技能大赛中屡获金银铜奖。在课程设置上着力突出学前专业特色的校本课程，开设礼仪、健美、心理健康、手工、舞蹈、钢琴等课程，努力培养独立、知性、平和、关怀、美丽的新时代淑女。学校积极与国际接轨，创办国际班，与国(境)外高校开展校际交流，进一步加强国际理解教育。
常州幼儿师范学校就业与升学
学校坚持合格+特长多渠道升学与就业的培养模式，与多家用人单位建立了稳定的毕业生供求关系;学生可通过学校中外合作办学和校际交流项目出国(境)留学或交流，拓展国际视野的同时，获得本科及以上学历。大专生还可通过专转本进入本科院校深造，获得本科文凭;中专生完成学业后，也可注册就读大专，获得大专文凭。

江苏工业学院[常州大学]艺术生文化最低要多少？

我们学校现在已经更名为常州大学了，艺术生校考你们是第一届，我们以前都是凭省内专业课成绩和文化课成绩相加录取的，但你们录取是要看校考的专业成绩和文化课成绩相加，有所不同，所以也不好给你文化课要多少分才能进。只能给你一个参考，我们进的时候文化课在三百八左右，你自己掂量一下。
我们学校是常州最好的大学，在江苏省还不错，设计类发展还不是很成熟

常州艺术高等职业学校

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常州艺术高等职业学校如下：

常州艺术高等职业学校是一所经江苏省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校。创建于1970年，当时为“常州市革命文艺学校”。2008年成功升格为全日制公办普通高等学校，并更名：常州艺术高等职业学校，是常州一所专业艺术学校，也是江苏省一所省（部）级重点专科层次艺术专业学校。

是北京舞蹈学院中国舞考级、上海音乐考级常州考试中心，北京国际标准舞学院江苏省后备人才基地及考级中心。 魔幻网

办学规模：

常州艺术高等职业学校（江苏联合职业技术学院中最具艺术特色的一所分院——常州艺术分院）是我省一所国家公办艺术高等职业学校，学校占地150余亩，建筑面积6.5万M2，是一所艺术气息浓郁，环境幽雅、设施配备精良的时尚、现代、简约，融新古典欧式风情园林街区的现代化高等艺术专业学府。

在校生1500人，教职工150人，高级职称31人，省职业教育领军人物人、省级专业带头人2人、省级教学能手4人。2006年，常艺校征用规划土地150亩，并斥资近6000万元建造3.3万平方米新校舍及配套设施，建成后的新常艺占地面积达150亩，校舍面积近6万平方米。

从硬件上基本满足江苏省教育厅对艺术类高等职业教育的办学要求，常艺校可籍此新的硬件平台，进一步加强内涵和特色建设，扩规增容，向高等艺术职业院校的新台阶冲刺，于2008年成功升格为高等艺术职业院校，并努力使之成为省内知名，国内有名的优质应用型人才培养基地。

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