湖南新高考是从哪一年开始实行？ 2025高考新政策

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本文目录一览：

• 1、湖南新高考是从哪一年开始实行？
• 2、2025高考新政策
• 3、湖南新高考院校专业组录取规则

湖南新高考是从哪一年开始实行？

湖南新高考从2018年实行，采用“3+1+2”模式，包括语文、数学、外语3门统考科目，以及在物理、历史中选择1门作为首选科目，思想政治、地理、化学、生物学中选择2门作为再选科目，总分750分。

改革目标旨在构建全面考查内容体系，建立新时代中国特色考试招生评价体系，实现学生、国家选才和社会公平的有机统一。从2018年起，高中一年级学生开始实施新高考制度，2021年起，普通高校采用新制度录取。

改革任务包括完善学业水平考试制度，健全综合素质评价制度，以及改革统一高考招生录取制度。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试，合格性考试成绩是毕业主要依据，选择性考试成绩是录取依据之一。综合素质评价内容涵盖学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，形成学生综合素质档案，作为普通高校招生录取参考。

统一高考招生录取制度实行国家统一考试和学业水平考试相结合，普通高校按照“两依据、一参考”模式录取，即依据考生全国统考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩，参考综合素质评价结果。考试科目包括语文、数学、外语3门全国统考科目和3门学业水平考试选考科目，外语提供两次考试机会，考生根据自身兴趣特长和拟报考专业要求选择选考科目。 魔幻网

录取方式采用院校专业组平行志愿投档，按物理、历史两个类别分列招生计划、分开划线、投档录取。普通类专业依据高考总成绩择优录取，体育类、艺术类专业则依据高考总成绩及相应术科成绩录取。此外，还进一步完善高等职业院校分类考试招生制度，构建符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式。

2025高考新政策

2025高考新政策如下：

2025年高考改革最新方案实行“3+1+2”模式。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

据介绍，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。

其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

各省份高考改革方案及时间

第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

湖南新高考院校专业组录取规则

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新高考下的院校专业组录取规则遵循“志愿并列，分数优先，遵循志愿”的原则，确保了录取过程的公平性和透明度。这一录取机制首先要求考生根据自己的兴趣和成绩选择适合的专业组，并且在填报志愿时，考生可以将不同专业组视作平行的志愿。

在具体实施过程中，招生部门会先根据考生的总成绩对所有考生进行排序，确保分数高的考生优先被考虑。接着，按照排序顺序逐个处理每个考生的志愿，确保每位考生都能按照自己的志愿顺序获得最好的匹配机会。

值得一提的是，这一录取规则不仅提高了考生的录取满意度，同时也减轻了考生和家长的压力。通过合理分配志愿，考生不再需要担心志愿填报顺序对录取结果的影响，可以更加专注于选择真正适合自己的专业。

此外，分数优先的原则也确保了高分考生能够优先获得心仪的院校和专业，避免了因志愿填报顺序不当而错失良机的情况发生。这种机制不仅为考生提供了更多的选择机会，也促进了高校资源的合理分配。

总的来说，新高考院校专业组的录取规则旨在通过科学合理的机制，实现考生、高校以及社会的多方共赢。这种录取方式既考虑了考生的个人意愿，也兼顾了高校的招生需求，为构建更加公平、公正的教育环境做出了贡献。

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