上海理工大学是211或985院校吗

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本文目录一览：

• 1、上海理工大学是211或985院校吗
• 2、学长学姐们，你们推荐几个最好的大学生兼职论坛
• 3、请问"上海科学技术职业学院"有没有它的论坛.?

上海理工大学是211或985院校吗

上海理工大学虽然不是985也不是211，但却是上海市重点建设高校，目前重点发展的是生物医工，光学工程，智能制造等，学校整天体实力不亚于上海本地211守门员东华大学。学校排名现在已经进入全国前80名了。

学长学姐们，你们推荐几个最好的大学生兼职论坛

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请问"上海科学技术职业学院"有没有它的论坛.?

学 院 概 况
一.学院简介

党委书记 庄顺根

上海科学技术职业学院（简称上海科技学院）是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所公办高等职业技术学院，并被上海市教委确定为“上海市十一所示范性高等职业技术院校” 建设单位。

学院地处上海市“科技卫星城”——嘉定城区。校园占地125亩，建筑面积50000多平方米，绿树成荫，环境雅静。该校址原来是建校于1960年的上海高等科技专科学校，1984年成为上海科技大学分部，后与上海科技大学、上海工业大学、上海大学等高校合并组建新的上海大学。2001年4月，根据上海市人民政府统一规划，上海市教委和嘉定区人民政府共同出资置换该校区并建立上海科学技术职业学院。为了争创上海市示范性高等职业技术院校，学院又新征地377亩建设新校区，计划于2004年9月启用。

学院旨在培养适应现代化生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，坚持以经济和社会发展需求为目标，以培养技术应用能力为主线，采用学分制、导师制等管理机制，将素质教育贯穿于高职人才培养的始终，使学生具有一定的可持续发展能力。学院紧紧依托上海国际汽车城建设发展的六大功能和上海光电子产业建设发展的需要，设有通信与电子信息、外语与人文科学、汽车工程、经济管理、生物等五个系，并设有计算机技术与应用、通信与信息技术、应用电子技术、商务英语、商务日语、涉外文秘、汽车运用技术（含汽车装备制造、汽车维修与检测、汽车商务三个专业方向）、机电一体化技术、旅游管理实务、商务管理（含市场营销、物流管理两个专业方向）、现代生物技术（含生物医药技术与信息、环境与食品检测两个专业方向）等十五专业或专业方向，2003年计划招生1000名。

学院充分依托上海大学等高校及中科院所属嘉定地区各科研院所高级人才的优势，以教授、专家组成骨干教师队伍，现有专、兼任教师200余人，其中教授17人，副教授44人，讲师、工程师80余人。学院建有多功能演讲厅1 间，大、中型多媒体教室18间（计划两年内将64间教室全部建为多媒体教室）；配有300台计算机的计算中心及语音室、视听阅览室等现代化教育设施；实验实训中心建有先进的电子技术、电子测量技术、数字技术、模拟电路、通信系统工程、微机、计算机系统等实验室及电子工程等实训室，还与上海机电一体工程有限公司、上海希望城所属企业建立了多个生产和教学实习基地；图书馆现有藏书10万余册；校园网（包括计算机网络系统、电话通讯系统、闭路电视系统、广播系统、智能保安系统）连接校内教学实验楼、图书馆、行政楼、宿舍、食堂等。学生宿舍全部为公寓式与准公寓式，生活设施齐全。

学院将积极探索与高科技企业相结合、中外合作办学等多种培养高职人才的模式，聘请国内外专家、企业家对学院教育予以指导。目前学院已开办了赴德留学德语强化班并同澳大利亚南悉尼TAFE学院、维多利亚大学TAFE学院达成了联合办学意向，计划开设中外合作办学的专业，从而努力办出专业特色，争办一流高职学院。

二.学校寄语

高等职业教育是我国高等教育的一个特定层次。高等职业教育培养的是应用型人才，是"蓝领"中的"白领"。对于当今时代来说，"蓝领"和"白领"作为工人和管理人员之间的界限已经逐渐模糊。在国外有人把这种知识型的、处于第一线的人才称为"金领"。这是因为在经济发达国家，这类人才的收入普遍较高。
高等职业院校就培养应用型人才而言，其着重点是"实践动手能力"。因此，我校对师资队伍建设的要求中强调必须具有较强的动手能力，即使是基础课教师也要求他们能了解经济发展的动向和科学技术发展状况。高等职业教育的专业教师，至少要有1/3以上是"双师型"的，即既具有丰富的教学经验又具有丰富的实践能力的教师。这类教师中有相当一部分应该是来自企业或工厂生产岗位上的兼职教师，他们是技术高超、经验丰富的工程师和管理人员。
在发达国家，许多高等院校已经介入到地方社区事务之中，甚至把自己视为社区的一部分。高等职业院校更应该溶入社会，走出单一的学院式教育模式，把远程教育、继续教育、定期培训等纳入自己的教育内容，从而加强与企业的广泛合作，并在此基础上和企业联合办专业、联合办学。通过这种多种教育构成的办学方式，高等职业院校就会同工商业界建立起强大的纽带联系，为毕业学生的就业创造良好的外部环境。
网络教育是当今经济发展和现代科技进步所提出的新的教育模式。本校可通过本身的网络媒体，输送自已的课程到各个终端。网络教育选课自由，有利于学分制教学。
高等职业院校的毕业生也有进一步深造的要求，为此，我院已同美国加利福尼亚州立大学、加拿大汽车学院、英国纽卡斯尔学院达成了联合办学意向，计划在2002--2003年开设中外合作办学的专业，互相承认学分，本院毕业学生经过补读有关学分后，可获得有关院校的学士文凭。
以上是我对办好高等职业教育的一些认识，也是我们上海科学技术职业学院正在努力实践的。在此，热诚地欢迎广大学生报考我校，也热诚地欢迎有志高等职业教育的教师、专家参与我校的建设。

三.办学条件

上海科技学院具有良好的办学条件和丰富的教学资源。其校址经过40余年的建设发展，不仅绿树成荫，环境十分雅静，而且教学设施齐全，教学资源极为丰富。特别是新的上海科学技术职业学院成立后，学院斥资近3000万元对硬件设施进行了大规模、全方位的改建，目前，1间250座带投影设备的现代化多功能演讲厅已投入使用；1幢综合教学楼的64间标准教室（其中带投影设备的多媒体教室8间）和2间150座的阶梯教室（已改建为多媒体教室）将在两年内全部改为多媒体教室；两幢实验大楼可建设28个实验室（已建成9个实验室或实训室、5个机房配有260台高性能的计算机、2个语音室）；一幢4000平方米的图书馆楼，藏书十万余册并配有教师、学生阅览室和40座的电子阅览室；4幢学生公寓楼有床位1200个，现正在新建1幢学生公寓楼有床位900个；现有的250米跑道将在两年内改为300米的塑胶跑道；现有可供1000用膳的食堂1个，计划一年内再建1个可供1000人用膳的食堂；现有的1幢工厂大楼将改建为各系的专业实验室与办公用房；投资380万的校园网四通八达，连接校内各教学、实验、生活设施。

四.机构设置

一、党政职能部门：
1、两办（党委办公室、院长办公室）。含党委综合事务、行政事务、人事、档案等 联系电话：69990026 69990010
2、教务处。含教学管理、成教培训等 联系电话：69990047 69990048
3、学生处。含学生管理、招生工作、毕业指导等
联系电话：69990065 69990067
4、总务处。含后勤管理、财务、保卫、基建等 联系电话：69990107
二、教学辅助部门：
1、实验实训中心。含实验室、实训室、计算机房、语音室、多媒体教室的管理等 联系电话：69990075
2、图书情报中心。含图书馆、电子阅览室、科技情报等 联系电话：69990139
3、基础教学部。
三、教学实施部门：
1、通信与电子信息系。含通信技术专业、计算机应用技术专业、应用电子专业 联系电话：69990368 69990366
2、外语与人文科学系。含商务英语专业、涉外文秘专业 联系电话：69990318 69990300
3、汽车工程系。含汽车运用技术专业 联系电话：69990266 69990268
4、经济管理系。含旅游管理专业、商务管理专业 联系电话：69990328
5、生物系。
四、其他机构或部门：
1、院招生工作领导小组。
2、院招生工作监督小组。
3、招生与毕业生就业指导办公室。
4、院学术委员会。
5、院信息化领导小组。

五.师资队伍
上海科学技术职业学院十分重视师资队伍建设。学院确立了充分利用地区师资资源，发挥退休教师作用，加快引进高层次高学历中青年教师，积极推进师资培训，逐步改善师资队伍结构的指导思想。

学院充分依托上海大学等高校及中科院所属嘉定地区各科研院所高级人才的优势，以教授、专家组成骨干教师队伍，现有专、兼任教师近200人，其中教授17人，副教授44人，讲师、工程师80余人。

以上师资队伍主要组成结构如下：

1、学院逐步引进的在编专职教师。

虽然学院刚战�ⅲ������瞬牛�壳霸诒嗟淖ㄖ敖淌?0余人，其中教授1人，副教授9人，讲师或工程师20余人，其他大多为刚毕业的硕士生。2003年，学院还将引进副教授以上职称的教师5人，讲师或工程师10 人，硕士毕业生15人。从而使各个专业都具有自备的基本骨干教师。

2、上海大学委派及学院聘用的退休教师。

学院充分利用嘉定地区原上海科技大学和上海大学嘉定校区及中科院有关科研院所的人才优势，聘用了一大批教学经验丰富的退休教师，其中教授或高级工程师、高级实验师11人，副教授18人。


3、与学院联合办学单位派出的师资。

根据高等职业教育的特点，学院坚持走校企结合、产学结合的道路，与多家高科技企业和高校及科研院所进行联合办学，储备了一批“双师型”教师，其中教授或高级工程师5人，副教授17人。

学院将逐步建立健全教师管理办法，对教师的进修与培训、考核、职称聘评、课堂教学质量、科研等进行科学规范的管理，鼓励教师不咸岣咭滴窈脱�跛�剑�φ�】旖�⑵鹨恢�嗽本�伞⑺刂视帕肌⒔峁购侠怼⒆�娼岷稀⑻厣�拭鳌⑾喽晕榷ǖ慕淌Χ游椤?/p>


六.校园生活

针对大学生的特点，学院领导和学生工作部门十分重视校园文化建设。学院团委、学生会积极组织开展丰富多彩的校园文化活动，使学生的课余生活成了他们锻炼多种能力和培养全面素质的绝佳课堂。


党团活动落到实处，收到理想的效果。学院团委每年组织要求进步的学生开展为期一个月的党章学习活动，并在其中择优进入党校培训。定期组织部分学员去老区或烈士纪念馆缅怀先烈，感受革命传统，使入党积极分子的培养有序、有效地开展；每学期开展大型的主题团日活动，如“二十述志”、“五十年辉煌”、“新时期我们怎样为自己定位”等，在活动中，同学们畅谈理想、时代，表演自己创意的节目，真正体现了寓教于乐的效果。为加强集体主义教育和重温党的光辉历史，学院团委、学生会还举办了“歌颂祖国，走进新时代”大合唱比赛、“党的知识竞赛”、大型辩论赛等活动，充分展示了青年学生的精神风貌。





另一特色是学生自发组织活动的积极性和主动性非常高。院广播台的学生响应号召，自发地组织了骨髓捐献宣传活动，从与有关单位的联系、宣传资料的准备、请有关医生讲座、播放记录片等一系列的活动中，充分体现了同学们的匠心独具，收到了相当好的效果。英语专业的同学自发地排演了英语话剧“梁山伯与祝英台”，自己创造机会在其他院校演出，与外国友人直接对话，受到了外国朋友的好评。

学院每年还举行军训、体育节、艺术节、科技节等大型活动，为学生提供充分展示自己才能和活力的舞台。在学院团委的统一管理下，学生自发成立了近10个学生社团，大大推进了校园文化活动的参与面和持续性。

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