2025-09-22 08:36:43 | 魔幻网
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2025年华南理工大学本科招生总计划为7080人。
招生涵盖强基计划、综合评价、普通类、艺术、体育等多种类型。从招生区域来看,广东省内招生3518人,占总计划的49.7%,包括普通物理类、历史类、高校专项及综合评价等类型;省外计划同步增加,各省基本均有扩招,其中广西259人、湖南206人、江西203人、河南188人、山东161人位列省外生源前五。
此外,通过强基计划、港澳台留学生等特殊类型招生渠道录取后,本科新生总规模超过7000人。该校招生专业(类)共58个,新增工科试验班(如AI先进技术拔尖班)、低空技术与工程等特色专业,还承诺专业志愿满足率100%。
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广西大学今年首创招收与华南理工大学联合培养学生,采取1+2+1模式,机会还是很大的。
在广西大学读华南理工大学叫984.5,是广西考生的幸运年,以广西大学的录取分,就可以读华南理工大学。广西大学是211大学,华南理工大学是985大学,联合培养可以提高广西大学生的含金量,毕业由广西大学按照录取专业颁发毕业证和学位证,注明两校培养。
广西大学(Guangxi University),简称西大(GXU),坐落于广西首府南宁市,是教育部与广西壮族自治区人民政府合建高校,国家“双一流”建设高校,入选国家“211工程”、中西部高校综合实力提升工程、国家建设高水平大学公派研究生项目。
华南理工大学(South China University of Technology),简称“华工”,位于广东省广州市,由中华人民共和国教育部直属,是教育部与广东省人民政府共建的全国重点大学,位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”。
入选高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、新工科研究与实践项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
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定向培养军士生招生条件定向培养军士生招生条件如下:一、具体情况1,参加当年全国普通高校招生统一考试,年龄不低于17周岁不超过20周岁的普通高中毕业生(应届,往届均可),未婚,政治和身体条件符合义务兵征集标准;2,志愿从事国防事业,毕业后愿意到部队工作,能服从军队分配;定向培养士官是中央为了加快国防和军队现代化建设,充分利用国家教育资源,借鉴地方高层次技术职业人才培
广西师范大学本硕分流培养班是什么意思广西师范大学本硕分流培养班是指入学之后如果你的成绩好就可以直接保送硕士,如果成绩不好只能拿到本科毕业证。广西师范大学汉语言文学专业设有本硕分流培养班,并且专业要求语文和英语的单科成绩原始分原则上不低于110分。本硕分流培养是广西师范大学专业的人才培养模式,高考时以本硕连读招录,本科期间实行淘汰制进行本硕连读培养。是学校针对其个别专业需要设置的由本科
本专协同培养什么意思,广东技术师范学院与深圳信息职业技术学院协同培养是什么意思?是本科院校和专科院校合作,一种人才培养的模式,是培养适应生产、建设、管理与服务第一线需要的高等技术应用型人才。本专协同培养和专升本不同,本专协同培养直接读四年,中途不需要再次考试,但不能转专业。协同培养可能是两年在大专,两年在本科或者四年都在大专。毕业证书由本科院校颁发的,协同培养会特别注明
浙江大学和北京大学联所大学联合培养博士好不好题主想问的是“浙江大学和北京大学两所大学联合培养博士好不好?”好。1、浙江大学和北京大学都是国内顶尖的大学,教学资源丰富,在两所学校进修,学习能力更大。2、两所大学联合培养的博士,可以获得两所学校双学位,是国内最顶尖的一批人才。帮我比较一下下面4所浙江的大学排名是41231.浙江财经学院东方学院浙江财经学院东方学院是199
大学生定向培养是什么意思大学生定向培养是指学生在入学时即明确未来的就业方向,入学前需与相关单位签订协议,毕业后直接赴指定地区或部门工作的一种招生模式。以下是关于大学生定向培养的详细解释:1.就业方向明确:学生在入学前就已经知道了自己未来的就业方向和单位,这种明确的职业规划有助于学生提前了解行业需求和职业特点,为未来的职业发展做好准备。2.费用由国家承担:定向培
南京医科大学定向培养是什么意思南京医科大学定向培养指的是学校专门为某些特定地区或单位培养人才。定向培养的学生在毕业后会被分配到这些特定的地区或单位工作。以2019级待录取的硕士研究生为例,定向培养的学生需要在被录取前与招生单位和用人单位签订协议,毕业后必须回到原单位就业,没有派遣证。考生在报考硕士研究生时需自行处理与所在单位的关系问题,如果因此导致无法被录取,学校将不承担任何责任。而非
大学三二分段培养是什么意思大学三二分段培养意思是在大学里前面三年在大专院校学习,后面两年在和大专院校所对应专业合作协同培养的专业就读两年本科。大学三二分段培养毕业后拿本科学历,并能够获得对应学科的学位证书,并且第一学历为本科。三二分段是为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要和国家、省中长期教育改革发展规划纲要,加快解决广东省经济社会发展高技能人才紧缺问题,构建与现代产业体系相适应的有广
本科院校与专科院校协同培养有何利弊协同培养的利弊如下:1、本科学校与专科学校“协同培养”,最后得到的标注有“协同培养”的毕业证,在社会上的认可度要看协同的本科院校,每个地方也不同。2、报读本科拿的全日制第一学历,职业学校协同培养学历一般像函授那种第二学历,含金量低。3、联合培养具体就是这个班级的学生在民大读两年,然后再去湖南大学读两年,毕业的时候拿到的是湖南大学的文凭
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