全国聋人大学排名（南京特殊教育师范学院校讯，南京特殊教育师范学院校史？）

小编今天整理了一些全国聋人大学排名（南京特殊教育师范学院校讯，南京特殊教育师范学院校史？）相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2015年全国聋人大学排名
• 2、南京特殊教育师范学院校讯，南京特殊教育师范学院校史？
• 3、南京特殊教育师范学院2023投档线

2015年全国聋人大学排名

天津理工大学聋人大学
吉林长春大学特殊教育学院
北京联合大学特殊教育学院
河南中州大学聋人艺术学院
江苏南京金陵科技大学特殊教育学院
江苏南京特殊教育学职业技术学院
湖南长沙职业技术学院特殊教育学院
上海市徐汇区业余大学特殊教育学院
陕西西安美术学院特殊教育学院
中央广播电视大学残疾人教育学院
福建特殊教育职业学院
山东滨州医学院特殊教育学院
广州大学市政技术学院聋人大专班
重庆师范大学特殊教育学院
河南郑州师范大学特殊教育学院
山东省特殊教育中等专业学校

南京特殊教育师范学院校讯，南京特殊教育师范学院校史？

你好。 今天理想的高考团队将解读南京特殊教育师范学院(本二文理科招)。
南京特殊教育师范学院位于江苏省南京市，是一所公办师范类院校。
2018武书连排行榜：未排名。 2018中国校友会版排名：第699位(师范类第118位)，1星级大学(北京大学、清华大学8星级)。
关于武书联、校友会等大学排行榜，由于每个排行榜的评价标准都不一样，所以名次也有差异。 一些网络评论对排行榜嗤之以鼻，认为完全不靠谱，但我没有必要比较排行榜的绝对排名。 个别大学在两个排行榜上有十到几十名的名次差也很正常。
但是，好的大学毕竟排在了前列。
可以将两个排行榜组合起来看。
南京特殊教育师范学院是全国唯一独立设置的以培养特殊教育教师为主，兼顾残疾人高等教育和残疾人事业管理与服务专业人才培养的普通本科院校。
学校由教育部和联合国儿童基金会于1982年联合创办。
1997年学校划归江苏省人民政府管理，同年开始培养五年制大专生。
2002年大学升格，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。
2009年成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。
2013年经教育部批准，学校将筹建“南京特殊教育师范学院”。
2015年升格为普通科大学。
学校是全国优秀特殊教育师资培训改革项目单位，“全国残疾人职业教育师资培训基地”、“中国盲文手语推广服务中心”、“江苏省特殊教育发展指导中心”、“江苏省特殊教育师资培训中心”、“江苏盲人教育考试支持研究中心”。
拥有中央财政支持重点建设专业2个，省级品牌、特色专业4个建成，特殊教育专业是江苏大学品牌专业建设工程一期建设项目。
被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”
中央财政支持重点建设专业：特殊教育、儿童康复
省级特色(品牌)专业)学前教育、艺术设计、特殊教育、儿童康复
来分析一下该校的王牌专业吧。
特殊教育：特殊教育专业是南京特殊教育职业技术学院前身——南京特殊教育师范学校的缩影，由扫盲教育、聋人教育、弱智教育三大专业相结合。
特殊教育专业有智力残疾教育、聋哑教育、盲人教育和资源教师四个方向，主要为全国特殊教育学校、普通学校特殊班和辅导班、残联、康复中心等机构培养专业水平的教师和相关专业人才。
经过30多年的建设，特殊教育专业已成为江苏省高校特色专业、中央财政重点建设专业、江苏省高校重点建设专业群及江苏省高等职业教育实训基地。
特殊教育专业先后承担教育部、教育厅组织的中等高等特师60多项专业课程教学大纲和教材编写任务，完成国家省级科研课题30多项，填补了我国师范教育特殊教育领域学制、课程大纲、教材建设等诸多空白。
学前教育：学前(特殊)教育专业成立于2003年，专业定位为坚持“学前特教”办学特色，培养具有特殊教育素养的幼儿教师，是学校特色专业。
学前教育专业(特殊教育方向)毕业生就业率一直高于98.7%，已成为目前国内唯一具有特殊教育特色、规模最大的学前教育专业方向。
2007年，学前教育专业被列为学校特色专业，2010年被评为江苏省高等学校特色专业建设点，2012年通过江苏省教育厅品牌特色专业建设评估验收。
该校2015年才升格为普通本科院校，所以2018届毕业生都是专业毕业生。
2018年，学校毕业生1251人，均为专科水平。
截至2018年9月18日，获得毕业资格的有1216人，35人因学分未结业或结业而无法毕业。
学校以南京2018届毕业生江苏籍居首。
除江苏省外，依次为安徽省和甘肃省。
2017年9月1日至2018年8月31日，校园人才市场基于91Job智慧就业平台为2018届毕业生提供12597个岗位，学生均为10人。
在专业领域，特殊教育、学前教育和儿童康复仍然排在前三。
市场需求充分体现了专业特色。
校园人才市场，康复机构需求最大，提供岗位7746个，占需求总量的58.39%，以下依次为教育机构和早期教育机构。
特殊教育相关雇主(包括康复机构、医疗企业、公办特殊学校、医院、民办特殊学校、特殊家教)职位需求占需求总数的62.09%，残疾人事业相关雇主(包括社会组织和残疾人事业单位)职位需求占需求总数的2.8%
大学刚入学，毕业生是一些非优势专业，求职难度很大。
2018年，学校通过江苏省教育厅认定的年终就业率为96.88%，其中协议就业率为76.02%，灵活就业率(不含创业)为2.64%，出国率为1.12%，升学率为17.11%。
2018届毕业生共有17个专业，离校就业率、首次就业率、年终就业率均低于平均水平的是音乐教育、计算机网络技术、计算机多媒体技术。
现在我们来分析一下该校在江苏省的文科录取情况。
上表显示，近4年来，该校在江苏省文科的录取线和名次等数据显示，2015年，该校从高职升入本科院校，在江苏省本二批次招生。
招生人数有逐年扩大的倾向。
15、16年没有大的调整之前，该校本二批次隶属于底部的大学。
17年本二扩建后，本二省控制线下降严重，且本二还不稳定，用排序法比较准确。
近两年的排名还是能反映该校的帖子水平。
2000以内的考生可以冲击该校，要求专业控制度高的，名次必须在20000以内。
我们从理想志愿( iwish100.com )大数据平台去看该校文科部分专业历年的录取情况。
南京特殊教育师范学院( 1133 )科类：文科类批次：本二
特殊教育和学前教育在15年进入本二年级时，表明两个专业是该校的优势专业。
上表是17年的数据，请看18年的数据。
文科多数专业的最低录取分数线均高于该校录取分数线，表明在当前就业环境下，考生和家长对该校部分师范类专业是认可的。
第二张表上有未注册人数，可以看出每年都有部分考生因为录取的大学或专业的不满而选择复读。
现在我们来分析一下该校在江苏省的理科录取情况
招生人数与文科情况逐年增加。
17年调整后名次有一定的前进，这与该校师范类专业有一定的关系。
名次在80000以内可以冲击该校，要求专业控制度高的，名次必须在75000以内。
从理想志愿( iwish100.com )大数据平台，我们来看看这个学校理科部分专业历年的录取情况。
南京特殊教育师范学院( 1133 )科类：理科类批次：本二
上表是17年的数据，请看18年的数据。
因为特殊教育和小学教育师范类专业是热门专业，应用心理学录取分数线高的只招一个。
公共事业管理、计算机、教育技术学等专业是容易调剂的专业。
今天的解读到此为止。 感谢理想的高考支持。
高考志愿非常重要，一次次填补幸福的一生。

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南京特殊教育师范学院2023投档线

魔幻网(https://www.23magic.com)小编还为大家带来南京特殊教育师范学院2023投档线的相关内容。

南京特殊教育师范学院2023投档线介绍如下：

1、南京特殊教育师范学院（本科）2022年在江苏省历史类最低录取分为516分，录取位次27560。其中小学教育520分，汉语言文学518分，手语翻译517分，录取分数线最高的是特殊教育专业，最低为521分,也是本校报考最热门的历史类专业。

2、南京特殊教育师范学院（本科）2022年在江苏省物理类最低录取分为501分，录取位次106592。其中小学教育533分，教育康复学520分，数学与应用数学520分，录取分数线最高的是特殊教育专业，最低为535分,也是本校报考最热门的物理类专业。

南京特殊教育师范学院2022在全国本科院校排名第499位，强于第499名的信阳农林学院，第499名的呼和浩特民族学院，第499名的六盘水师范学院，第499名的山东警察学院，第499名的江西警察学院，第499名的浙江警察学院。在江苏排第47名，强于第47名的南京特殊教育师范学院，第48名的宿迁学院，第49名的苏州城市学院，第50名的无锡学院。

南京特殊教育师范学院

坐落于江苏省南京市，是以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。

学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校。2002年升格为大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。2015年升格为普通本科高校，更名为“南京特殊教育师范学院”。

截至2022年8月，学校有栖霞、江宁和浦口三个校区，校舍建筑总面积20.78万平方米，教学科研仪器设施设备总值8718万元；图书馆馆藏纸质文献87万册，数据库资源18个，拥有电子图书318万余册，馆藏结构以特殊教育、学前教育、康复医学、残疾人事业类、师范人文类为主。

南京无障碍图书馆（盲文阅览室）收藏盲文、大字本图书1万余册，盲文期刊10种、无障碍电影330余部；建有校内实验（实训）室95个，校外实习基地251个；设有10个学院，共开设22个本科专业；有全日制在校生8454人（其中残障大学生248人），专任教师444人。

本专业毕业后可报考护理资格证和助产士资格证。

助产学主要培养掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能，具有国际视野、终生学习能力和创新精神，具备良好职业素质和责任感，在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床助产、围产期护理，以及母婴保健工作的高级助产专门人才和各项基本能力。

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