投档线出来了但我的成绩没有过任何一个学校的投档线那还会被录取吗？

最近经常有小伙伴私信询问投档线出来了但我的成绩没有过任何一个学校的投档线那还会被录取吗？相关的问题，今天，魔幻网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、投档线出来了但我的成绩没有过任何一个学校的投档线那还会被录取吗？
• 2、低于投档线怎么办 没过投档线还有可能被录取吗
• 3、卡投档线会被退档吗

投档线出来了但我的成绩没有过任何一个学校的投档线那还会被录取吗？

不会了。

投档分数线的全称院校投档分数线，也称调档线或提档线。是指以院校为单位，按招生院校同一科类招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线。

如果第一批的某高校理工类计划30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有80人，省招办按招生计划数的1.2倍（30×1.2）需投档36份，计算机就会把这80人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。 魔幻网

低于投档线怎么办 没过投档线还有可能被录取吗

低于投档线怎么办 低于投档线没有录取的考生可以关注省市的教育考试院的征集志愿补录时间，在征集志愿的补录环节看有没有希望降幅录取，争取在征集志愿时可以选择到适合自己的学校。

低于本科投档线，报考志愿的机会只能在征集志愿上。因为，只有录不满，才会有可能降分，一开始，是不可能降分录取的。还有一种可能，在填报完专业以后，选择服从调剂，学校在招不满的情况下，也是会接收服从调剂的学生的。

高考填报的时候首先要明确专业定位，然后选择学校所在区域，再根据往年投档线的绝对值大致选择学校范围，分数在批次线踩线或线上3-5分的还要考虑是否降低批次录取，在通过对选择范围内学校进行投档 分数线预测 ，确定哪些学校具备投档条件，最后按一定的分数梯度合理安排志愿顺序。

但实际上，后边看学校的招生情况，有些学校那边还会作出微调。有些学校会因为一些现实情况的限制，比如说学校生活设施不完备，宿舍空调都没有、学校所在的地理位置太偏等。这些招不满学生的学校呢很可能采取降分补录的措施。不过要注意这只是学校对本省的学生会采取的措施。
没过投档线会被录取吗
1.不会了，低于投档线你的档案学校更本就拿不到，也就没办法录取你了，即使是这学校没有招满也一样。

2.有可能会被录取，取决于学校招生人数和最终去的人数。这个有一定的风险，通常不建议你这样报，可能性取决于你想上的那所大学招生人数和最终去的人数，如果它在别处招100人。如果没招到100人，一个学校总会填满的，所以最后还会考虑那些分数线以下一点点的。然后差距越小越容易被录取

3.不能给录取，但是如果该校未完成招生计划，那之后的征集志愿就有机会给录取。

卡投档线会被退档吗

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可能会被退档。退档主要有几种情况:分数较低且不服从专业调剂的，身体条件不符合要求，不符合学校或专业对单科成绩要求的。所有这些要求都必须是在该校招生网站或招生章程中明确公布的，没有公布的录取规则都是无效的。
投档线一般指投档分数线。院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1：1.3以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。例如第一批的某高校理工类计划30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有80人，省招办按招生计划数的1.2倍(30×1.2)需投档36份;计算机将这80人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。
录取过程：
1、预录取：表示院校准备录取该考生，已通过网络将拟录取名单提交给省招办，等待省招办网上录检审核。
2、录取待审：表示院校拟录取名单已通过省招办网上录检审核，但录取名册还未经省招办审核签字盖章。本状态一般持时间将较长，通常为3~12天。这是因为省招办审核、签字、盖章都是通过人工完成，而一个批次少则一两万人，多则十几万人，而省招办的人员有限，不可能快速完成如此多档案的审核、签字、盖章。一般到达了录取待审就可以说基本等同于录取了，除非档案内有特殊情况：高分低录，违规录取，考生档案有限制等，但是这样的情况非常少见，例如：2009年湖北省仅出现15例录取待审又被退档。
3、录取：表示录取名册已经过省招办办理了审核签字手续，加盖了录取专用章。
法律依据
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。

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